谈目前学校法制教育的问题和打算北岗学校随着时间的推移，社会不断得到发展和进步。目前，我们国家正处于历史发展的过度期，国家经济实力、人民生活水平、社会物质文化大幅度提高，但与此同时各种社会矛盾也日益彰显。部分社会人群生活压力、心里压力等等更加明显，而学生在法制教育相对薄弱的情况下还时时受到社会环境的影响，我国的青少年犯罪正朝着低龄化的发展。青少年违法、犯罪现象也时常出现,因此，加强对青少年学生的法制教育已成为社会各界的共识。青少年从小接受良好的法制教育，掌握好法律知识很有必要，通过教育使学生知道法律规定那些行为是对的，那些行为是错的，对学生的行为能起到“医治”和“预防”的作用，有利于促进学生全面发展，有利于促进学生的思想品德教育，有利于促进社会主义物质文明和精神方明建设。下面就我校学生法制教育情况谈谈想法如下：要抓好学校法制教育工作，首先是找准学校法制教育工作中存在的问题，然后对症下药，有的放矢，理清今后努力的方向。一、近几年来我校法制工作存在的问题。现在正处在经济高速发展，城市化进程加速的时期，人们普遍心理、生理压力加大，各种物质的、非物质的、良好的和不良的刺激日益增多，青少年作为自身辨知能力不成熟，心理尚不健全和易于被引诱和易激动等自身弱点，如果对他们的法制教育滞后或法制教育流于说教，会造成很大的社会问题。特别是作为一所的农村学校来讲，学生的法制教育存在的主要问题有：1、学校重视文化教育,轻视法制教育。学校作为教书育人的地方，由于种种原因，总把文化教育作为学校教育教学工作的重中之重，从而轻视甚至忽略了学生“法”的养成教育。但随着时代的发展,仅仅重视文化教育而轻视法制教育,是无法培养学生成为合格的人才的。报纸.书刊.电视经常听到高学历人才,如大学生.研究生.因为一件小事而以身试法,最终成为罪犯。毫无疑问,这是因为他们法制观念淡薄,无视法律。再往深层看,是因为他们只接受了良好的文化教育,而没有受到基本的法制教育,缺乏应有的法制观念。反过来看,如果他们从小学起就受到法制教育,直到大学,法制观念深入其心。那么他们会在遇到问题时,寻找法律的帮助,绝不会轻易犯法,沦为罪犯。2、教师自身法制观念较弱。现在的大多数教师的专业知识、个人素质非常不错，但法律知识和意识却极为匮乏。主要原因是因为他们认为教育小学生,根本不需要法律知识。包括《教育法》、《未成年人保护法》等与教师关系密切的法律,部分教师知之较少。3、缺乏适合不同年龄段的法制教材和课程设置。在现行课程设置及教材中，没有法制课的设置，也没有相应的教材或读本，往往是出现了问题时，学校集中讲一次，再各班强调一次，缺乏教育的主动性。并且在人力、物力的准备上由于条件所限，往往是事倍功半，难以持久、难以收到实效。4、对青少年的法制教育，缺乏社会大环境的支持。在最近一段时间，我校重视法制教育的程度有较大的转变，但受社会大的法制环境的影响，往往是校内几十个钟抵不住校外一分钟，例如，社会价值取向的多元性；学生在家庭教育方面的缺失；有的家庭处于贫困状态，家长的不平衡心理给学生造成对社会看法的偏激；有的单亲家庭，还有相当一部分留守儿童缺乏家庭教育；在社会上各种媒体不负责任的宣传暴力、色情、以及各种对法律蔑视的宣传，对黑恶势力带有欣赏式的展示和种种非法出版物的泛滥，尤其网吧、电子游戏对暴力不加限制的鼓吹，对涉世不深的青少年造成极坏的影响。本就脆弱的学校法制教育成果在现实环境里很快失效。5、溺爱、放纵、应试教育是法制教育的结症。如果从教育本身来看，德育工作中的道德教育、法制教育、心理健康教育应该是有机结合。有健全的人格、健康的心理素质，有根深蒂固的法律意识和诚信有礼的行为规范，这些相辅相承才能构建一个有理想、有道德、有文化、有纪律的有用之人。这些都应该从小抓起的。但是，现在的学生多数都是独生子女，且现在留守儿童的现象越来越普遍化，学生在法制道德基本形成期，由于家庭的过度溺爱、放纵、少于管教，道德、法制已基本缺失，加之学校在片面追求教学质量的情况下，对学生道德教育和法制教育往往局限于非系统的教育活动中，且多数是流于形式，完成任务，难以取得实效，难以使学生从小形成遵纪守法的自我约束，内化为一生的行为准则。二、学校法制教育的打算。弄清了学校法制教育的问题所在，就应结合实际情况有目的、有计划地开展法制教育。要做到：1、提高认识，加强组织建设。学校法制教育是一项新的课题，它具有很强的思想性、科学性、知识性，熟话说：打铁本要自身硬，要开展好这项工作学校就必须提高认识，加强组织建设。真正树立法制教育应进入小学教育的思想，要有一种危机意识。学校除了教书,还应育人，目前有好多学校已对小学生开展了法制教育，但还没有建立健全的组织。在法制教育工作中缺乏科学性和系统性，在管理上不够规范，认识还