如果您无法下载资料,请参考说明:
1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币
2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费
3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开
语文考试的反思关于语文考试的反思关于语文考试的反思1我很抱歉考试没考好。因为我这段时间没有好好学习,上课爱做小动作,导致成绩不理想。我怀着愧疚的心情,写下这份检查.以向您表示我的决心和悔改之意,只希望老师能够给我一个改正错误的机会。我总结出来有几点是我做的不够的:一是上课没有办法集中精力,不工作,也经常发呆。一段时间只想着玩,做作业是不行的。我想我会改正这个习惯的.。二是课后我没有及时复习,学习后的知识很快就被遗忘了。因此,没有对知识点进行深入的分析和理解。三是我的压力太大了。事实上,这种压力不仅是我父母强加给我的。我父母关心我是我关心的事。我希望我的成绩很好,将来能取得进步。但我不得不辜负父母,让考试时间紧张,手里拿着笔,会做一个考验,因为发抖。当我复习我的错误时,我把目光集中在期末考试上。我跌倒在哪里爬上去,绝对不在同一个地方,然后第二次跌倒,要坚持,让自己每天按时完成工作,认真听,做很多问题,踏实学习。为了争取下一次考试拿到好成绩,以优异成绩报过我无数次的薪水?老师和我的父母,我会让你看到一个新的我,一个守纪律,尊重老师,按时完成作业,认真听,做很多问题,学习下去。初中生到初中,都跟着大家走,坚决不做个别学生。所以我不犯懒惰的错误,我会积极的看待我的生活,每天学习,给我留下美好的回忆,给同学和老师留下美好的印象,让我在这3年里创造一个让他人折服的奇迹。关于语文考试的反思2语文考试反思范文一:我这次期末考试考得很不好,语文考了85.5分。我想:平常我考的成绩都上90分,为什么这次考不上90分以上呢?回家后,我把我锁在房间里,在反思。在基础题上我扣了最多分,一些简单的题都会出错。第二题扣了4分,我看了一下写错的答案,和正确的答案相差很多,我再仔细看了一下题目,是写跟字相同的读音,考试的时候,我却看成了跟字相同的意思。在有一题中,题目是写根据课文内容填空,在第二小题,我却自己随便写了一个,写对了两个,错了一个。在阅读题里,扣了一个最可惜的一分,题目明明写的是写带颜色的ABB形式的词语,我却写成不是颜色的。有个写关于医生技术高明的成语,我只写对了一个,说明是我在课外积累的成语不够多。我在考完试后做了仔细的检查,竟然没检查出错误,我想:是我检查的时候只是检查了写出的答案,却没有再读一次题目,才来检查。从这次考试中,我知道了我考试时候的薄弱之处:①在做题的'时候没有认真读题,只是一目十行。②在读题的时候并没有真正读懂题目的意思,就开始写题。③成语方面的知识不够丰富,在课外得多多积累。④阅读题的题目没有完全读透,不懂意思,要多读几遍。⑤作文的题目要划关键词,要多读关键词,就能写好作文。⑥做完题检查的时候要再读一遍题目,才来检查答案,这样才有效果。俗话说:“虚心使人进步,骄傲使人落后。”在这次考试中,我也犯了这个毛病。要吸取教训,要从摔倒的地方爬起来,下次考试中不能再犯同样的错误,这样才能考得更好。希望下学期我能够考到很好的成绩,越来越进步。语文考试反思范文二:光阴似箭,期中考试的试卷发下来了,望着试卷上那一个个大红叉叉,我只能傻傻的看着,不知道该笑,还是该哭。积累与运用是我最懊悔的地方,可能是我太盲目自信了吧,单单是课本上的只是就被扣掉了12、13分,而且还都是那些最简单的题目。这让我不得不得重新认识自己的IQ。这积累与运用出错的原因就是应为我对课本上的知识还没有完全掌握,还得再继续努力,加把劲儿。关于语文考试的反思3前几天结束了期中考试,夏至期中考试的试卷发下来了,望着试卷上那一个个大红叉叉,我只能傻傻的看着,不知道该笑,还是该哭。积累与运用是我最懊悔的地方,可能是我太盲目自信了吧,单单是课本上的就被扣掉了12、13分,而且还都是那些最简单的题目。这让我不得不得重新认识自己的智商。这积累与运用出错的原因就是我对课本上的知识还没有完全掌握,还得再继续努力,加把劲儿。阅读题是我丢分最多的地方。改卷老师把我的每小题都扣掉个1~2分。本来少少的1~2分,整个卷面下来却越积越多,把我的分数在无意间蒸发掉了。我恨自己为什么那么不小心,为什么不再认真一点;恨改卷老师太小气了,为什么每题都从我这儿抢走一点分儿呢!妈妈知道我的成绩以后,把我骂了个狗血淋头,害我无地自容,巴不得挖个地洞钻进去。她怕我不长记性,结合我平日的学习情况,送了我句诗:平日不努力,考试徒伤悲。经过了这次考试,我懂得了谨遵老师和老妈的`教诲,好好学习。下次我将看着试卷上那鲜亮的大红勾勾感到兴奋、哈哈大笑。把老妈送我的那句诗改为:平日肯努力,考试突开窍。关于语文考试的反思4一、成绩概况:本班共有60人参加考试,平均成绩92.63分,略高于同类班级。其中,最高分106分,最低分71分,100分以上11人,90分以上42人,80—90分17人,80分以下1人。二、存在问题:一是学生学