中班美术教案有关中班美术教案模板合集5篇作为一名默默奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案应该怎么写才好呢？以下是小编整理的中班美术教案5篇，希望对大家有所帮助。中班美术教案篇1活动目标：1、愿意为妈妈制作心愿卡，让妈妈感受自己对她的爱；2、能大胆画出图案，发挥幼儿的想象力；锻炼大小肌肉的协调。活动准备：事先了解妈妈的喜好，剪刀，纸，记号笔，蜡笔活动过程：一、出示卡片，引起兴趣1、幼儿仔细观察卡片，说出图片上画了什么东西。2、教师讲述为什么画了那么多的东西，引发都是妈妈喜欢的事物。3、启发幼儿有制作贺卡的欲望。二、讲述妈妈的爱好1、幼儿聚手发言妈妈的爱好，并在黑板上画下来。2、同伴之间相互讨论，互相说出自己妈妈的爱好。三、动手制作贺卡1、幼儿构思卡片的形状，想一下自己想画的.图形。2、构图好后涂上颜色，并展示作品。四、评比贺卡1、把做好的贺卡教给老师，贴在黑板上进行评比2、评出最漂亮奖、创造奖以及鼓励奖，提升幼儿学习的兴趣五、回家送给妈妈让幼儿回去送给妈妈，并送上一句祝福语。中班美术教案篇2设计意图：我来设计……，这节课的内容所选的是日常生活中幼儿所熟悉的家庭用具，通过这个熟悉的事物，让幼儿来表述自己对事物的见解，来充分发展幼儿的语言表述能力及思维能力。创造是孩子的天性，我们要有足够的空间让幼儿进行创造，通过让幼儿设计自己心中的家庭用具，使幼儿的想象得以拓展。通过动手创作的过程中去发掘孩子无穷的想象潜力。活动目标：1、在对自己的家进行观察后，能大胆地表达出自己的见解。2、充分发挥幼儿的想象，设计自己心中的家庭用具。活动准备：1、课前对自己家进行观察。2、积木若干;绘画材料。3、多媒体课件。活动过程：一、课件出示，直导课题。前几天，我们说起了家，都说自己家里的东西好，那请你们来讲讲看，你们家的什么东西好，好在什么地方?(鼓励幼儿发表见解)二、启发讨论。今天老师给你们带来了一个“家”，你们来看看，这个家怎么样?(引导幼儿讨论`如何为这个家设计家庭用具)三、幼儿创作。我们是小设计师喽!这儿有很多的.材料，小设计师们可以用它们来制作自己喜欢的家庭用具。选好你们需要的材料开始动手干吧!(教师观察了解幼儿的想法及做法，对有困难的幼儿给予适当的引导、帮助，并提示部分幼儿相互合作)四、交流分享。你创作设计的是什么，它有什么功能?(先请个别幼儿展示交流，再鼓励幼儿之间相互交流分享。)五、欣赏各式家庭用具。他们为什么要这样设计，你觉得它有什么功能?六、延伸活动：讨论它们的功能。中班美术教案篇3活动目标：1、学习水墨画的握笔和用笔方法，用毛笔的侧锋画椭圆，表现小鸡的外形特征和不同姿态。2、能大胆下笔，激发对水墨画的兴趣。活动准备：1、带领幼儿欣赏内容简单的水墨画若干幅。2、“群鸡”图片，电脑等。3、小鸡玩具、宣纸、墨汁、毛笔、盘子、抹布、报纸等。活动过程1、引导幼儿观察小鸡，激起幼儿兴趣。（1）教师出示教学挂图“群鸡”，并讲述鸡妈妈孵出了一群可爱的小鸡，请上朋友帮鸡妈妈看看小鸡由哪几个部分组成？各部分长得怎么样？幼儿回答后教师总结：小鸡长得很可爱，圆圆的头，圆圆的身体，还有尖尖的嘴，肚子底下长着两条细细的腿。它们有的抬头找妈妈，有的低头吃虫子，还有的在做游戏。（2）出示小鸡玩具，变化小鸡的各种不同姿态，引导幼儿进行观察。提醒幼儿可画出各种神态的小鸡。2、引导幼儿学习水墨画笔锋的.基本用法。师：“怎样用毛笔来画小鸡呢？请你们看老师是怎么画小鸡。（教师示范）先用毛笔蘸颜料，让毛笔躺下来，稍稍用力画出小鸡的头和身体，身体比头画得大一点，再用勾线笔画出小鸡的嘴巴、爪子和眼睛。”3、交代要求，幼儿作画，教师指导。师：“鸡妈妈现在要请小朋友给小鸡画像，它还想问问小朋友画的小鸡在什么地方，在干什么。”教师以鸡妈妈的口吻指导幼儿，掌握用笔方法。4、总结评价，结束活动。教师以鸡妈妈的口吻感谢小朋友为它的小鸡画像。中班美术教案篇4活动目标：1）尝试用剪、切的方法，制作蔬菜印章。2）在操作活动中，充分运用多种感官感知蔬菜的特点。3）培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。4）让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5）喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。活动准备：1）各种蔬菜，如：辣椒、药芹、青菜、藕、苦瓜、花菜等2）白纸若干（与幼儿人数相等）3）水粉颜料：红、黄、绿、湖蓝、淡绿、橘红，颜料盆（中间放海绵）4）每组准备没有开封的刀和剪刀若干把活动过程：1、引发幼儿观察蔬菜的兴趣（1）教师引导：小朋友，你们桌上的箩筐里是什么？那就请每个小朋友拿出2"3样，仔细看一看、嗅一嗅、摸一摸、玩一玩，比比它们的颜色、形状和大小，然后相互说一说，你发现了什么（2）请幼儿轻轻地把蔬菜放回