?伏尔加河上的纤夫?教学设计2伏尔加河上的纤夫[教学目标]1、学会本课生字词。2、学习按一定顺序、抓住人物特点进行观察的方法，初步学会鉴赏美术作品；培养学生的观察、比拟以及质疑、辩论、合作学习的能力。3、了解沙俄反动统治的黑暗和劳动人民的痛苦生活，增强反对压迫，同情劳动人民的思想感情。能够有感情地朗读课文。[教学重点、难点]学习按一定顺序，抓住人物特点进行观察的方法，指导学生从纤夫的形象体会人物及作品的思想感情。[教学准备]1、多媒体教学辅助设备或投影器。2、教学挂图或投影片。3、自制课件。[教学过程]第一课时教学内容：1、学习按一定顺序、抓住人物特点进行观察的方法，初步学会鉴赏美术作品。2、理解课文内容，体会人物和作品的思想感情。3、有感情地朗读课文。教学步骤：一、激情入境，导入新课同学们，今天老师给大家带来了一些世界著名的油画，一起来欣赏一下，给邻桌同学谈谈自己的感受。〔利用课件依次展示列宾的几幅名画。〕1、你觉得这些画怎么样？2、结合你美术课上学到的知识，说说鉴赏一幅美术作品，可以从哪几个方面来进行？〔可以从作者的构图、用色、线条、层次安排、绘画背景等方面进行。〕123内容总结〔1〕?伏尔加河上的纤夫?教学设计2伏尔加河上的纤夫[教学目标]1、学会本课生字词〔2〕2、学习按一定顺序、抓住人物特点进行观察的方法，初步学会鉴赏美术作品〔3〕培养学生的观察、比拟以及质疑、辩论、合作学习的能力〔4〕3、了解沙俄反动统治的黑暗和劳动人民的痛苦生活，增强反对压迫，同情劳动人民的思想感情〔5〕〔利用课件依次展示列宾的几幅名画〔6〕〔可以从作者的构图、用色、线条、层次安排、绘画背景等方面进行