2012-2013学年(2012版)一年级下册数学期末知识归纳与复习第一篇：2012-2013学年(2012版)一年级下册数学期末知识归纳与复习一年级下册期末知识点归纳与复习一部分：图形、统计规律一、单元认识图形（二）1、平面图形的认识（五种）：长方形、正方形、平行四边形、三角形、圆。平面图形的特征：长方形对边相等、正方形四条边相等、平行四边形是把长方形推斜。正方形的对面数字与图形的判断。2、平面图形的关系：用七巧板摆图形。4个正方形可以拼成一个（）形也可拼成（）形。二、分类与整理1、2、按给定标准分类计数：单一标准的分类共有属性分为一类，数出个数。从下往上图图形，再数个数。自选标准分类计数，会用简单统计表呈现结果。三、认识人民币1、人民币的认识。（1）、认识1元及其以下的人民币：1元、5角、2角、1角、5分、2分、1分。（2）、人民币的单位及进率：1元=10角1角-10分（3）、认识5元及其以上的人民币：5元、10元、20元、50元、100元。（4）、人民币的兑换;100元可以换10元的（）张。2、人民币的计算（1）、人民币单位间的换算：1元2角=（）角36角=（）元（）分。（2）、简单的加、减运算：1元3角+2元=（）元（）角。（3）、简单的解决问题。四、找规律1、找数字变化的规律：可以按照数字重复的特点，或者通过计算相邻两个数的差来找规律。依次+或者一个数。2、数组的规律：三个数其中的两个数组合成第三个数。3、找图形变化的规律：按照颜色的重复特点和形状的重复特点找规律。二部分：数的运算一、20以内的进位加法1、口算：十几减9、8、7、6、5、4、3、2.“破十法”、“想加法算减法”。17－8、14－6掌握基本方法，能熟练、准确的口算20以内的退位减法。2、解决问题。（1）、数量的区分有无用，选择数量进行加减计算。（2）、数量比较多少的问题：比……多或少多少……？大数－小数=多（或少）的多少二、100以内数的认识（1）、数数1——100、79前后的数是（）（）。（2）、数的组成。84是由（）个十和（）个一组成。4个十和9个一组成的数是（）。（3）、读数、写数。看数位表，写数。读数。读作写汉字，写作写数字。（4）、数的顺序。百以内数位顺序表。填数。（5）、数的大小比较。先比十位，谁大谁就大，十位同比个位，个位谁大谁就大。（6）、物体数量的描述。“多一些、少一些、多得多、少得多。”当两个数量之间相差几个，用：“一些“多就多一些、少就少一些，当相差几十个时，用得多表示，多就多得多，少就少得多。（7）、解决问题：58个珠子，10个一串，能穿几串？（8）、整十数加一位数和相应的减法。80＋6=40＋4=87－7=36－6=三、100以内的加法和减法（一）（1）、整十数加、减整十数：几十加、减几十。70+20=80－30=（2）、两位数加一位数、整十数。不进位的加法：两位数加一位数，只把个位来相加。两位数加整十数只把十位来相加。进位的加法：两位数加一位数，先算个位，十位算后多1.76+8=先算个位4，十位多1.8，所以84.（3）、两位数减一位数、整十数。不进位的减法：两位数减一位数，只把个位来相减。两位数减整十数只把十位来相减。进位的加法：两位数减一位数，先算个位，十位算后少1.82－7=个位5，十位少1，7.所以75.（4）、加减两部混合计算。有小括号的要先算小括号的，没有的从左到右依次计算。（5）、解决问题。同数连加。如3个人，每人折了6个星星，他们一个折了多少个？6+6+6+=18（个）总数连减。28个橘子，9个一袋，可以装满几袋？第二篇：一年级数学下册期末复习知识点大纲1、人们常用上、（下）、前、（后）、左（右）来描述物体的位置。1、人们常用上、（下）、前、（后）、左（右）来描述物体的位置。2、长方形相对的边相等；正方形四条边都相等。3、2个同样的正方形可以拼成一个（长方形）。4、（4）个同样的正方形可以拼成一个大正方形或长方形。5、2个同样的长方形可以拼成一个（大长方形）或（正方形）。6、摆一个三角形最少用（3）根同样长的小棒。7、摆一个正方形最少用（4）根同样长的小棒。8、2个同样大的正方体可以拼成一个（大长方体）9、（8）个同样大的正方体可以拼成一个（大正方体）10、人民币的单位有元、角、分。11、1角＝(10)分1元＝(10)角12、最小的两位数是（10），最大的两位数是（99）。13、最小的一位数是（1），最大的一位数是（9）。14、一个数，从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。15、读数和写数都从高位起。16、做作业时，我们用（左）手压本子，用（右）手写字。上课时用（右）手举手发言。握手时，应伸出（右）手。走路时，要靠（右）侧通行。17、钟面上一共有（12）个大格，每一个大格分成（5）个小格，一