幼儿园中班科学教案?沉和浮?中班科学优质教案?沉和浮?活动目标：1．观察物体在水中的沉浮现象并根据物体的沉浮特征分类。2．对沉浮现象有探索的兴趣。活动准备：1．每人两人一份材料，内有积木、塑料玩具、有盖的小玻璃瓶、玻璃球、回形针、铁夹子等。个人记录表两人一份〔见附表〕。2．每组1大盆装水，1块擦手毛巾。3．集体记录表和沉浮字卡图片。活动过程：〔一〕感受沉浮现象，激发幼儿的探索兴趣。1．教师：看一看我这里有两样东西，看看是什么如果把石头和泡沫板放到水里会怎样呢2．请个别幼儿来轻轻的放到水里，仔细看它怎么样了3．教师：出示字卡，一起用动作来做一做沉和浮。这里画了一杯水，谁来贴一下沉下去的时候物体在水中的位置浮起来是物体在水中的位置适当纠正不对的。4．教师小结：像泡沫板一样飘在水面上的叫浮，像石头一样没在水中的叫沉。〔二〕认识操作材料和记录表，商量记录方法。1．认识操作材料和记录表。教师：这里还有一些东西也想去水里，我们来看看有些什么你猜哪个会沉下去，哪个会浮起来〔幼儿猜想〕2．了解活动记录单。教师出示幼儿操作记录单：你们见过这样的表格吗表上的问号表示什么小手表示什么表格上的这些东西放入水中会怎样哪些会沉哪些会浮3．商量记录的方法，老师这里有两个标记，你们觉得哪个可以表示沉哪个表示浮老师根据幼儿的猜想进行记录。〔三〕引导幼儿两人合作探索并记录沉浮现象。1.老师：现在要请大家来做实验来验证一下你的猜想。交代操作要求：两人一组，一人把东西放入水中，一人进行记录。放的小朋友每次选一个东西，轻轻的放到水中，然后就让他在水中，不要拿出来了，记录的小朋友看好放的是哪个，是沉下去的还是浮起来的，进行记录。〔认一认小朋友的记录表〕2.两人合作探索沉浮并记录。〔四〕出示集体记录单，幼儿交流、分类。1．教师：你猜对了吗经过实验，结果怎样〔教师根据幼儿的实验结果，在集体记录表中队每个物体逐一进行沉与浮的情况记录。〕2．教师：现在我们给这些东西来分类，你打算怎么分呢〔引导幼儿根据沉与浮进行分类，每组有两个小筐，请把能沉下去的东西放在箭头向下的筐里，把能浮起来的东西放在箭头向上的筐里〕3．幼儿把材料按沉和浮分类，刚刚还有问题的小朋友可以到老师这边再来试试。4．交流：大家来说说你是怎么分的〔五〕小结，扩展幼儿经验。教师：今天我们发现了把物体放到水里，有的会沉下去，有的会浮上来。你还看见过哪些东西是浮在水上、哪些东西是沉在水里的呢?把你知道的告诉大家。如果教室里有的可以去拿过来试试。〔轮船、鸭子等是浮的，石头等是沉的〕内容总结〔1〕幼儿园中班科学教案?沉和浮?中班科学优质教案?沉和浮?活动目标：1．观察物体在水中的沉浮现象并根据物体的沉浮特征分类〔2〕教师出示幼儿操作记录单：你们见过这样的表格吗表上的问号表示什么小手表示什么表格上的这些东西放入水中会怎样哪些会沉哪些会浮3．商量记录的方法，老师这里有两个标记，你们觉得哪个可以表示沉哪个表示浮老师根据幼儿的猜想进行记录〔3〕〔轮船、鸭子等是浮的，石头等是沉的〕