适当的表扬，无穷的力量——读《请为你的夸奖道歉》有感付红娜赞美，如何适逢其时，恰到好处，确实是一门学问，一种艺术。前一段我读了《请为你的夸奖道歉》后，感触颇深。文章说：“‘奖不如实’、‘奖过其实’是孩子的灾难。”是啊，现在的孩子大都是在夸奖声中长大的，例如学生的作文写得漂亮，老师说：“真棒，简直是个大作家。”难道真有那么棒么？老师的初衷是激励孩子再接再厉，然而夸大其词，孩子越来越自我感觉良好，“自信”到了极点，如果任其发展下去，慢慢会变得自傲自大，就像“仲永”一样，本来天资聪颖的孩子，由于不当的栽培，结果平庸无为、一无所成。适当的表扬，会产生无穷的力量。最近受了《请为你的夸奖道歉》的启发，我对我们班的吴芃伯、石宇阳等孩子进行思想教育时，我装出不经意地说了一句：“孩子，你本来是条天上飞翔的龙的好材料，可是你怎么老是做出地上虫的事？我认为，你只要稍一努力，你就离龙的距离不远了。”由于孩子年龄小，容易忘记。所以我一见到他们就说一句：“记住，你是条龙啊！”每当课堂上，他们有懈怠时，我就来一句：“别忘了，你是条龙。”立刻孩子就坐端正了。尤其是我们班上的刘晓华同学，程度非常不好，虽然上课时很少有说话行为，但老师东张西望，老师不听，每天布置的家庭作业也是应付了事，字迹很差。可自从我说他是一颗参天大树的料子，而不是不起眼的小草后，他简直就是换了个人，不光上课能认真听讲了，而且就连每次的作业也有很大的起色。尽管字迹还是不容乐观，但从字里行间足可以看出孩子是在尽力写好的，态度是很端正的。更让人欣喜的是最近几天上课时，还是不是地举手发言。当然，只要见他发言，我立刻装出很兴奋的样子，马上说：“哇，刘晓华又举手了，咱们把机会给刘晓华吧。”虽然每次发言时，不是发音不准，就是答案有误，可我总能从中找到合适的点，进行鼓励一番。例如：有一次，让同学们描述同伴的计划时，用到句子He/Sheisgoingto______.He/Sheisgoingtodo________...。刘晓华同学只说对了前半部分，我立刻表扬道：“不错，尽管他说的后半部分不太对，但人家知道用he还是she,真好！请大家把掌声送给他，好么？”还有，当他站起来读错单词时，我就请大家为他的勇气加油。慢慢地，我发现我的适当的表扬、恰当的鼓励，使刘晓华真得变得越来越能用心啦！另外，为了使孩子更加自信，我还将我所见到的孩子的进步及时以校信通的形式发给家长，让家长也给孩子打打气，这样以来孩子会在脱离老师和家长的视线以后，仍然严格要求自己。总之，在对孩子的教育过程中，表扬是必须的，但一定要牢记：适当的表扬，才会在孩子成长过程中，发挥无尽的力量，我们决不能“奖不如实”、“奖过其实”，给孩子们造成极大的伤害。