幼儿园健康活动教案幼儿园健康活动教案范文集锦5篇作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的幼儿园健康活动教案5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。幼儿园健康活动教案篇1活动目标：认识套头衫的各个部分，尝试穿套头衫。活动准备：一件套头的大衣服，每个宝宝自带套头衫一件活动过程：一、边念儿歌边示范穿套头衣服的方法。1.师念儿歌：小衣服，三个门。中间大门钻出头，两扇小门钻出手，哧溜哧溜下山喽，我的衣服穿好了。2.引导宝宝认识套头衫的衣领和衣袖3.示范时动作要夸张二、请一个宝宝拿一件衣服和老师玩捉迷藏的游戏。如：当头躲进衣服时说“快来找我呀”，头从领口钻出来时说“我在这里”，小手钻衣袖时说“快来找我呀”，手钻出来后说“我在这里”，拉衣服时说“哧溜哧溜下山喽”。三、让宝宝尝试穿衣服，根据宝宝的反应适时指导。1.师：先把小头躲到洞洞里，我来找你们喽！2.让宝宝坐在地垫上穿衣服，防止宝宝把衣服套在头上时摔跤。3.在宝宝练习穿衣服时有针对性地指导，如“宝宝的头在哪里呀”“小手快钻出来。”活动反思：通过儿歌激发孩子学习的欲望，在听听、念念儿歌的过程中了解穿衣服的正确方法，并在比比谁穿的好的游戏过程中让孩子们通过自主穿衣服，巩固提高穿衣服的方法，提高自我服务的能力，同时体验成功的乐趣。幼儿园健康活动教案篇2一、活动目标：1、练习一个跟着一个走。2、激发幼儿对体育活动的兴趣。二、活动准备：1、学会儿歌2、场地上画一个大圆。三、活动过程：1、导入，学习儿歌师:“今天我们要一起来玩一个游戏。在玩这个游戏前，我们先要学习一首儿歌。”走走走，走走走，跟着老师向前走。不掉队，不乱走，都是听话的好朋友。2、游戏幼儿四散地站在教师身旁。游戏开始，一起说儿歌：“走走走，走走走，跟着老师向前走。不掉队，不乱走，都是听话的好朋友。”教师边说儿歌边鼓励幼儿站成一路纵队，练习一个跟着一个走，走成圆圈或其他不同的形状。(活动规则：幼儿必须一个跟着一个在教师带领下，沿着场地走直线或圆圈。)幼儿园托班健康活动——顶球设计意图:球是幼儿非常喜欢的玩具,但是幼儿的玩法比较单一,有些幼儿曾经看到电视中有人用头顶球玩,所以我选择这个活动来发展幼儿的弹跳能力.活动目标:1.练习原地向上跳起顶球,发展弹跳能力.2.初步获得跳的高低与顶球关系的经验.3.能积极参与游戏活动.活动准备:气球若干,分别绑在绳子上,吊球高度略高于孩子身高重难点：练习原地向上跳起顶球。活动过程:1.介绍玩法,孩子示范.教师:”场地上吊了许多球,它是给小朋友顶球玩的.每个小朋友站在球的下面,用里向上跳起,用头把球顶起来,跳起来时要对准球顶,落地时轻.谁愿意来做给大家看?”请一名孩子给大家表演,教师在旁指导,保护2.孩子顶球.每个孩子找一个高度合适的球,站在球下,孩子双脚跳起顶球,跳一下,顶一下,连续跳,连续顶,孩子顶到了,教师要鼓励,还可指导孩子用力跳起将球顶高一些.活动延伸:教师还可将绳子调高,让幼儿跳起击球,发展手眼协调能力和弹跳能力.活动反思:幼儿兴趣很浓,也跳得不错,但是个别幼儿还是碰不到球,教师应提醒他双脚离地跳,该活动也比较适合家庭玩.幼儿在多次游戏后,教师可对能力强的幼儿增加高度.幼儿园托班健康活动——滚滚棒设计意图：平时孩子们会看到很多会滚的东西，孩子们的兴趣也非常大，我发现有些孩子会在地上滚来滚去，很开心，我想提供一个机会，让他们尽情地滚，从而发展幼儿控制身体的能力。活动过程：使幼儿体验控制身体定向滚动的感觉，体验滚动的`乐趣。活动准备：垫子若干或地毯若干，纸棒每人一根重难点：能控制身体定向滚动活动过程：1.小马得儿驾。幼儿把纸棒当小马骑在跨下跑跑跳跳。2.纸棒骨碌滚。比一比，谁的纸棒滚得远。3.学做滚滚棒。（1）纸棒会滚，谁会像纸棒这样在垫子上滚来滚去？请个别幼儿试一试。（2）幼儿依次仰卧在垫子上，两臂上举，两腿并拢，向同一方向侧滚动，体会滚动的乐趣。活动延伸：滚动较熟练时，可用几条毛巾，靠垫做成障碍，使幼儿用力滚过去。活动反思：幼儿的胆子比较小，不敢将两臂上举，教师应鼓励幼儿用正确的姿势滚，而且要要求幼儿向右滚动和向左滚动都要练习。幼儿园健康活动教案篇3活动目标：1。练习双脚并拢向上跳，发展跳跃能力。2。锻炼动作的灵活性。活动准备；人手一个塑料圈，音乐磁带活动过程：1。跳虫舞。（1）启发幼儿说说什么虫会跳。（2）请幼儿将两手食指放在头上，听音乐活动身体、四肢，模仿跳跳虫跳舞的样子。2。跳水坑。（1）请幼儿取一个塑料圈放在地上当“水坑”，自由跳圈，避免相互碰撞。（2）带领幼儿双脚并拢，在圈中跳进跳出。（3）请跳得好的幼儿表演，游戏反复进行。3。幼儿自由玩圈，做放松运动结束。活动延伸：可