大班音乐活动方案大班音乐活动方案篇1活动目标：1.对邮递员叔叔产生尊敬之情2.幼儿能根据歌词内容，创编动作表现歌曲3.理解歌词内容，知道邮递员工作的辛苦，学习演唱歌曲重点：理解歌词内容，学习演唱歌曲难点：幼儿能根据歌词，创编动作，表现歌曲活动准备：邮递员图片，歌曲图谱活动过程：一、开始部分以谈话的方式导入活动出示图片“这是谁？他是做什么的？”“邮递员叔叔对我们的生活有哪些帮助？”（引导幼儿了解邮递员与人们生活的关系）二、基本部分：1：教师演唱歌曲，引导幼儿初步理解歌词内容“歌曲的名字是什么？”“为什么要感谢邮递员叔叔？？”“歌曲中的“我”是怎样感谢的？”2：再次欣赏歌曲，引导幼儿熟悉旋律，进一步理解歌词内容“邮递员叔叔在干吗？”（请幼儿用歌声回答）3：出示图谱，引导幼儿说白节奏（1）教师先按节奏念歌词，引导幼儿感知节奏变化（2）幼儿随教师一起说白节奏（重点掌握×××节奏）4：幼儿学唱歌曲（1）集体学唱（2）分段学唱，重点练习难点部分（3）分角色演唱，请幼儿当邮递员叔叔5：引导幼儿根据歌词，创编动作表演歌曲“邮递员叔叔这么辛苦，我们在唱歌时，可以用什么动作表演？”（请幼儿先自由表现，再个别表演）三、结束部分：引导幼儿体会其他劳动工作者的'辛苦“我们的身边还有哪些人也在这么辛苦工作？”“我么应该怎样支持他们的工作？”大班音乐活动方案篇2大班音乐活动《春天在哪里》活动预设：这是一首比较经典的幼儿歌曲，曲式欢快，歌词熟识，能表现幼儿热爱春天，热爱大自然的愉悦心情。首先,在开始部分，按歌曲学习的常规流程让幼儿熟悉歌曲的基本节奏；其次，在幼儿比较熟悉歌曲的旋律的'情况下学会歌曲的演唱。接下来，结合歌词,学习韵律操。活动目标：1、体会歌曲轻松、活泼、快乐的情绪。2、学会演唱这首歌曲。3、根据歌曲及歌词，跳韵律操。4、在整个的学习过程中，让孩子们了解春天，培养儿童热爱大自然，热爱春天的情感。活动对象：大班活动领域：韵律活动准备：1、《春天在哪里》歌曲。2、较大的活动场地，可以是室内也可以是室外的草地等。3、每个人两个手花。活动过程：1、播放《春天在哪里》歌曲，让孩子们了解歌曲旋律和节奏。2、学习演唱这首经典歌曲。3、根据歌词的提示，教会孩子跳韵律操。为不同的情景配上不同的动作。让孩子感受春天，体会春天的愉悦心情。大班音乐活动方案篇3设计意图：一天，有个孩子带来了皮影，舞蹈《俏夕阳》的光盘。大家在欣赏了这个节目后，为老奶奶和小朋友的表演喝彩，同时对皮影戏产生了浓厚的兴趣，于是我们设计、组织了“快乐皮影人”的创造性韵律活动，以创造性地进行艺术化的表现，并培养幼儿对身边事物的敏感性。乐曲《快乐皮影人》是根据春节联欢晚会舞蹈节目《俏夕阳》的音乐改编而成的，幽默、滑稽，具有民族特色。由于原来的乐曲节奏较快，缺乏变化，不适合幼儿表现，因此我将乐曲改编为ABA结构，将B段乐曲的各乐句后半句处理成停止旋律并出现锣及木鱼的节奏型。为幼儿随乐创编表现皮影人的造型动作提供自由空间。由于幼儿对皮影戏缺少经验，活动前我让他们观看舞蹈《俏夕阳》和皮影馆的录像，让他们模仿图片上的皮影造型，操纵皮影人进行造型表演等，这些经验准备为幼儿创编造型提供了条件。另外，A段乐曲中皮影人入场的动作已在第一课时完成，在这个活动中，我重点让幼儿尝试独立造型，并借助一系列的问题，引导幼儿变化方位，创编B段乐曲中皮影人的造型动作。目标：1、理解并能用动作表现作品的ABA结构。2、能变化方位创编B段音乐中皮影人的各种造型动作。3、在音乐旋律停止、出现节奏型时，能够迅速控制自己的'身体并做出有创意的造型。4、初步了解皮影戏的特点，产生喜爱民间艺术的情感。准备：1、《快乐皮影人》音乐磁带，一块长白布，一盏太阳灯。2、幼儿观看过皮影表演以及皮影动画片，观看过舞蹈《俏夕阳》VCD，了解皮影戏的特点。3、熟悉A段音乐并探索过A段乐曲中皮影人入场的各种动作。过程：一、随A段音乐做“皮影人”排队进入活动室二、自主探索皮影人的造型动作(一)欣赏B段音乐，引导幼儿表现皮影人的造型动作。1、欣赏B段音乐。师：听，喇叭吹起来了。皮影人要干什么了呢?仔细听。你觉得在这段乐曲中皮影人在干什么?幼：皮影人在跳舞。幼：皮影人在玩。幼：皮影人在摆造型。幼：好像在敲鼓。幼：皮影人在表演节目。幼：皮影人出场了。2、边听音乐边尝试表现皮影人的各种样子。师：现在我们合着音乐把自己的想法用动作表现出来。(幼儿随着音乐自由表演，有的幼儿挥动双手表现皮影人在跳舞：有的幼儿双手十指上下摆动表现皮影人在敲鼓：有的幼儿滑稽地表演皮影人头和手向前一伸一缩的样子，并在音乐出现“镗”时停住，摆出一个造型……)3、教师引导幼儿分析一个幼儿的造型。师：刚才老师看到有个小朋友的动作特别合拍，我们请他上来表演给大家看看。(播放B段两小节音乐，请该幼儿随着音