小学四年级上册音乐教案小学四年级上册音乐教案(精品)作为一名教职工，可能需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的小学四年级上册音乐教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。小学四年级上册音乐教案1教学目标：1、进一步激发学生对音乐学习的兴趣和对少数民族节日的向往之情。2、培育学生的交流、合作能力和创造能力。教学过程：1、导入今天我们要请同学们自己来组织、参与盛大的那达慕大会，请大家看课本，其中有摔跤、赛马、射箭、唱加油歌等五个部分的'内容，这几个部分的内容都要求同学们与伙伴合作，共同来创造、来表现，比如摔跤，课本上规定了节奏X—∣XX∣X—∣X0∣，还规定了只能用56123五个不同的音，但也可以只选择其中的一个或两个，因此，就有多种可能性，就要看同学们的创造精神如何了，例如：1=F2/45—∣55∣55∣50∣5—∣65∣6—∣50∣1—∣56∣1—∣50∣嗨嗨嗨嗨嗨嗨嗨嗨嗨嗨嗨嗨嗨嗨嗨嗨1—∣66∣5—∣60∣嗨嗨嗨嗨嗨又如射箭，课本中只规定用X—∣X00∣X—∣X00∣的节奏，X—是表现箭飞出去的声音；X0是表现箭中靶的声音，现在请同学们用打击乐器来模仿，这就要动脑筋了，可能要用上许多非常规的演奏方法，这就培育了我们的创新思维。还要请同学们注意的排成圈状的图片，这图片表明了活动的路线，但既可以是顺时针，也可以是逆时针，从加油歌开始，中间插入摔跤、射箭、歌唱、和赛马，最后在加油声中结束。现在请同学们分成四组，大家共同商量设计活动如果进行，每个组里谁表现摔交，如何伴唱，谁表演赛马，谁来用打击乐器伴奏，如何伴奏，谁表演射箭，谁来用打击乐器模仿其声音效果，如果模仿，谁来唱《那达慕之歌》，其他的人干什么，谁来唱加油歌，是固定还是不固定，一共要唱几遍等。2、学生们分四组，相互交流、商讨，共同设计，教师巡回指导、启发，但应尊重学生的意见，不要搞成千篇一律。3、学生分组表演，师生共同评价。4、综合四组的表演，即让四组的摔交、射箭、歌唱和赛马共同表演，拉拉队共同唱加油歌，形成高潮。小学四年级上册音乐教案2知识目标：1.知道歌曲《阳光牵着我的手》歌词中的“太阳”寓意深刻指的是给我们带来的幸福生活。2.歌曲中2、4、7音准的掌握.3.符点八分音符和四分休止符的掌握。技能目标：1.能与他人一起带着欢快、活泼的情绪，准确有表情地演唱《阳光牵着我的手》。2在二声部训练中尽量做到和谐均衡。3.能用简单的乐器为歌曲伴奏。情感态度价值观目标：1.通过学唱《阳光牵着我的手》，使学生更加深刻地体会到在在社会的.温暖怀抱中健康成长的幸福感。2.能与他人一起带着欢快、活泼的情绪，准确有表情地演唱《阳光牵着我的手》。3.在学唱歌曲中让学生知道是学校家庭和社会给了我们快乐和幸福的生活.教材分析：《阳光牵着我的手》的歌词寓意深刻，具有较强的性；二段体结构充满活力。演唱形式也是先齐唱，后合唱。歌曲反复之后的第二结尾为了增强歌曲的结束感，将结束音延长了两拍。教学重点：1.能够带着欢快、活泼的情绪准确有表情地演唱《阳光牵着我的手》。2.通过学唱《阳光牵着我的手》，使学生更加深刻地体会到在学校在家庭在社会的温暖怀抱中健康成长的幸福感。教学难点：歌曲中2、4、7的音准和符点音符的准确掌握。教学过程：一、师生问好二、学唱新歌（一）.教师:同学们，今天老师能和大家一起度过这愉快的40分钟，我感到特别高兴，那就让我们拍手来感受这一时刻吧。（二）.师生共同演唱：《拍手拍手》学生随音乐有感情地哼唱歌曲，并手拉手进行肢体活动.（三）.学唱新歌《阳光牵着我的手》1.教师:同学们，在家里是爸爸妈妈牵着我们的手，给了我们无数的关爱和照顾，在学校是老师同学牵着我们的手，给了我们更多的教诲和帮助，在社会这个大家庭中，阳光给我们带来了什么？那就让我们共同来学习歌曲《阳光牵着我的手》，在歌中找到答案好吗？2.感受与鉴赏(1)第一遍聆听：学生回答（阳光给了我们温暖和幸福……）(2)第二遍聆听：感受歌曲情绪（欢快、充满活力）根据情绪和旋律的变化感受歌曲的段落划分，并有感情的朗读歌词，了解歌曲内容。(3)第三遍聆听：随范唱录音用“la”轻声哼唱旋律。3.学唱歌曲1）通过聆听录音和钢琴指导唱准2、4、7。2）教师通过演唱旋律来指导学生唱准符点八分音符和四分休止符。3)整首歌曲在学唱中指导:突破教学难点教学方法：采用师帮生的方法唱好四分休止符及四分附点节奏，解决5的八度音准和2、4、7。三、歌曲处理1.学会歌曲后，学生再次谈谈对歌曲的理解，说一说你在生活和学习中有哪些事使你感到幸福和快乐。2.欣赏歌曲：《多么快乐多么幸福》师生随音乐边唱边表演。3.选择合适的打击乐器及伴奏型为歌曲后两拍伴奏。学生通过创作和敲击进一步理解音符时值并准确的表歌曲4