1．_______/slɪm/adj.苗条的；单薄的2．_______/ˈdaɪət/n.规定饮食；日常饮食vi.节食3．_________/ˈpɒzətɪv/adj.积极的；正面的；乐观的；肯定的4．make____difference有作用或影响5．________/ˈrɑːðə(r)/adv.相当；有点儿_____________而不是6．push­up/ˈpʊʃʌp/n.____________7．cut…__________停止做(或使用、食用)；剪下8．_________________有时；偶尔9．compare…_________与……比较10．_______/dʒɒg/vi.慢跑n.慢跑11．________/stres/n．压力；紧张；重音vt.强调；重读；使焦虑不安vi.焦虑不安12．________/ˈerə(r)/n.错误；差错Step1Pre-­writingDoyouthinkyouarehealthyandfit?Doyouwanttoloseweightandwhy?__________________________________________________________________________________________Step2While­writing1．输入为先，阅读梳理文脉Task1:文本整体理解：关注布局谋篇()Whatdoesthewellnessbookdo?A．Goingpositive.B．Askingquestions.C．Exchangingideas.D．Lookingforthings.Task2:文本细节理解：学习特色表达(1)Readthepassageagainandfigureouttheorganisationandlanguagefeatures.Title(2)从文中找出至少三个表达健康生活的句子。①_________________________________________________________________________________________②__________________________________________________________________________________________③____________________________________________________________________________________________2．细读课文，关注表达策略学结构学逻辑(1)文章第一段第一句表达了作者想要减肥的想法，第二、三句表达了为减肥所采取的措施，前后衔接自然、连贯。(2)文章第二、三段中用then,insteadof,ratherthan,finally,instead等词语，突出了作者改变的原因及正确的减肥方法。第一段中用了让步状语从句(eventhoughIknewthat…)和定语从句(Ireadaboutonline)等高级句式显示了作者较强的语言功底。学技巧(1)文章第一段最后一句中用“no­fat，low­fat，5：2，onlybananas,nobananas”等词语表达了作者当时减肥的决心和策略，形象又简洁。(2)文章第二、三段运用了含定语从句的复合句(Ireadanarticlethat…；cuttingoutthefoodsIenjoyed;lookingforthingsthat…；madealistofthethingsIliked…)，条件状语从句(OnceIstarted…)以及动名词作宾语(stoppedcomparingmyself…)等高级句式及结构表达了作者减肥方法的变化。(2)vi.(tolimitthefoodand/ordrinkthatyouhave,especiallyinordertoloseweight)节食(1)IamgoingonadietnextweekandhopetolosetenpoundsbeforeNewYear.我下周要节食，希望在新年前能减掉10磅。(2)[新外研必修第二册]Asateenager,yourbodyisgoingthroughmanyphysicalchanges,whichneedtobesupportedby_________________________．作为青少年，你的身体正在经历许多变化，这些变化需要得到健康、平衡的饮食的支持。(3)Sheis______________，hopin