六年级语文作文专题总复习作文的一般步骤4、安排材料安排材料要根据题目与中心的要求来确定，根据作文题目取舍。5、列提纲（二）内容串联式选用一个或几个与文章主旨密切相关的句子或一小段话，在文章的若干处不断重复，形成间隔反复或排比，构架文章的主体结构，使各部分内容有机地串联起来的谋篇方法。例如作文《为妈妈喝彩》，主体部分三段，每段的中心句为：1、妈妈是一个极富责任心的人，我为妈妈喝彩。2、妈妈有一种坚持不懈的韧劲，我为妈妈喝彩。3、妈妈是一位乐观自信的女性，我为妈妈喝彩。如何审题？审清题目，明确写作对象。大家学习辛苦了，还是要坚持确定文章的写作范围。审准题目重点，紧抓题眼、关键词。你能说一说下列题目的写作重点是什么吗？选材：真实性。典型性。如果要写李明同学乐于助人的好思想，选择下面哪些事情比较恰当？为什么？感动性。题目：为祖国喝彩主要内容：为祖国喝彩中心思想：歌颂祖国赞美祖国结构安排：一、开篇点题二、主体（详）：祖国啊，古老的历史文化，赋予了您超群的智慧，我为您喝彩；祖国啊，五千年的沧桑变幻。赋予了您不屈的灵魂，我为您喝彩；祖国啊，今天的腾飞，让世人瞩目赞叹，我为您喝彩。三、我们不忘过去，我们更应放眼未来。（过渡）四、祖国的未来一定是„„（略）五、结尾，抒情，点题。开头：直至今天，我还记得，奥运赛场上，听到雄壮的国歌屡屡奏起，中国人无不为之欢悦；炎黄子孙经历了一次有一次血与火的考验，中国人无不为之自豪。祖国，我为您喝彩！结尾：祖国啊，我亲爱的祖国，您的变化日新月异，您的发展如日中天。可我深知，无论您有多么强大，多么富足，您的词典里绝不会有“强权”与“称霸”。五千年的蕴涵和积淀，六十年的摒弃和继承，您已聚集了当今世界上最多、最广、最大的人气和景气。我为您喝彩—我亲爱的祖国。●题目：那一次，我几种开头提出问题开头如《一次精彩的课外活动》：“上个周六，我们马路街小学的六年级2班发生了“轩然大波”：一个女生哇哇地在课堂上哭，而我们的班主任朱老师却微笑着站在讲台上，最后，全班同学都哄堂大笑起来。至今，同学们还在津津有味地谈论那天的事情……”到底发生了什么事情呢，为什么学生哭，老师笑，而最后同学们都哄堂大笑呢？读者感到好奇——咦，怎么会那样呢？就很想阅读下去。描写景物，渲染气氛的开头倒叙开头结尾含而不露式结尾雨变得很细小，很轻柔了，我走在这一片如烟雨雾中，呼吸着被滤得清新甘甜的空气，心里仍然充满了小小的百货店的温暖。西北风又呼呼地刮起来了，天冷极了。可是我的心呀，却充满了温暖的春意。想像抒情式结尾（感染读者，产生共鸣）妈妈的背是摇篮，妈妈的背是我避风的港湾。在妈妈并不厚实的腰背上，我一天天长大，长成了一个让妈妈骄傲，让老师满意的好孩子。我走到屋外，深深地吸了一口新鲜空气。不觉往空中一看，星星好像对我眨眼，洁白的月亮好像对我说：“你战胜了困难，取得了胜利。”看着弟弟，我好像看到了他那颗美丽的心灵，像早晨的朝霞，像春天的花朵含蓄式的结尾会让对文章的内容和意义都留下更深刻的印象，更有利于引发读者对文章主题的深思。前后照应式结尾（首尾呼应式）（结构严谨，自然明确）我将来还会有更多的第一次，也许我长大了会第一次跨出国门，也许会第一次走上领奖台，也许会第一次……我将鼓起勇气，建立起信心，去迎接更多的第一次！听了妈妈的一席话，我似乎明白了什么，我把那张字条小心翼翼地夹进了日记本里，并一直仔细地保存着。因为这是它是送给我的一份特殊的礼物。书信申请文感谢信表扬信