最新幼儿园中班活动方案设计(模板19篇)一个好的方案应该具备可操作性和可评估性，以便我们能够随时调整和改进。在制定方案时，我们需要考虑到各个环节之间的协调和配合。制定方案时，我们可以请教专家和同行的建议，集思广益，找到最佳的解决方案。幼儿园中班活动方案设计篇一1、能调动身体控制球进行多种小游戏。2、能与同伴合作共同玩球。[活动准备]。1、大小不一，种类不同的球若干，如排球、乒乓球、网球、篮球、足球、皮球等。2、艺术体操——球操的录像带、磁带等。3、自制奖牌若干。[活动过程]。一、开始部分。热身运动，幼儿随音乐健康歌做活动身体关节的动作。二、基本部分。1、谈话：你喜欢什么样的运动?幼儿自由发言(启发幼儿说出去玩球)今天我们来看一段球操表演。播放录像，幼儿边看教师边讲解。引导幼儿注意观看体操运动员怎样用身体控制住小小的、会滚动的球。2、我们的活动室里有许多球，我们去找一找、玩一玩好不好?每个幼儿拿一个球，请幼儿自由模仿，满足幼儿的模仿欲望。3、分散游戏，引导幼儿各自想出各种玩球的方法。4、交流学习各种玩球方法。5、给球搬家。6、(1)引导幼儿想一想一个人怎么给球搬家。(2)鼓励幼儿自由探索各种“搬家”地方法，如用两手心托球、用手背托球、把球夹在两腿中间、抱在胸前等。(3)引导幼儿想一想两人合作怎么搬运?(4)集体游戏：胸夹球。(5)集体游戏：背夹球。(6)闯关游戏，给获胜队颁发奖牌。三、结束部分。做放松活动，离开活动室。[活动延伸]。利用课间活动继续带领幼儿探索各种球儿玩法。幼儿园中班活动方案设计篇二1、老师引导下，愿意克服害怕心理，大胆尝试。2、愿意用语言表述自己的心理体验。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备。挖有各种洞的大箱子两个(内装各种玩具)、音乐。活动过程。一、营造轻松气氛，带幼儿来到草地上。二、一次探宝。(伴有恐怖的声音)。1、发现宝贝,引导幼儿尝试自己动手摸。2、大胆表述自己的心理感受。3、揭示箱子，发现宝贝，体验快乐。(紧张心理的释放)。三、二次探宝(实验验证)。1、发现第二个箱子，愿意自己去摸吗?2、幼儿尝试自己伸手摸宝贝。3、体验成功的快乐。四.欢庆舞,带着宝贝回家了。幼儿园中班活动方案设计篇三1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。2、知道过马路时要大人陪伴，并懂得不走斑马线的危险性。3、树立遵守社会公共规则的好品质，从而增强自我保护意识。活动准备。1、幼儿知道汽车撞人，人会受伤、甚至会死亡。2、多媒体课件。3、自制的红绿灯、布置公路场景所需的道具。预设过程。(一)设置悬念，激发兴趣。1、师：今天小猴去上幼儿园时候发生了一件事，我们去看看发生了什么事情?为什么会被车撞呢?小朋友可以自己一个人过马路吗?(幼儿讨论)。2、认识"斑马线"和"红绿灯"。(1)认识斑马线。(出示斑马线)这是什么?斑马线有什么作用?小结：斑马线是主要是保护行人安全的，所以也叫"人行道"。当我们需要过马路时就要走斑马线，这样我们就更安全。(2)认识红绿灯。(出示红绿灯)孩子们，你们看!这是什么呀?红绿灯是干什么用的?小结：红绿灯是指挥灯，红灯亮时说明行人要停，绿灯亮时行人才可以通行。(二)安全过马路的方法。1、看一看人们过马路的情景图片师："刚才我们认识了斑马线和红绿灯，是不是认识了就会用吗?让我们一起去看看吧!"(出示不正确过马路的图片)教师提出问题，启发幼儿思考：图片上有谁?他们在干什么?你觉得他们这样过马路好吗?会发生什么事?让孩子说一说不安全的地方。2、说一说过马路的正确做法师："那你觉得应该怎么过马路，才不会发生这样的事?"(出示正确过马路的图片)。小结：在过马路的时候，小孩子要和大人陪伴。一定不能闯红灯，闯了红灯就会发生安全事故。要绿灯亮时才能行走，而且还要左右看一看，最后走在斑马线上过马路。3、播放动画--我会过马路，再一次巩固过马路知识。(三)游戏--看图片说对错交代玩法：幼儿分成两队，男孩一队，女孩一队。教师出示有关过马路图片，让幼儿快速抢答，说说哪些过马路的做法是正确的?哪些是错误的?以又快又对的一组为胜，并奖励笑脸你真棒!(四)呼应身边人遵守交通规则小结：刚刚小朋友表现的真棒!老师希望小朋友把这个过马路的本领带回家，告诉你得爸爸妈妈、爷爷奶奶和你所认识的人，小朋友一个人是不可以过马路的，要大人相伴。不管是大人，还是小朋友。我们都必须遵守交通规则--因为它和我们的生命紧紧连在一起的!延伸活动：与幼儿一起玩"交通"游戏。(1)与幼儿一起将交通标志布置在"马路"的各个