中级阶段韩国留学汉语书面表达情况调查研究的开题报告开题报告一、选题背景和研究意义韩国留学中文成为趋势，越来越多的韩国学生进入中国学习汉语。然而，在书面表达方面，韩国留学生面临诸多困难。他们需要经常交作业、写论文，但由于语言差异和文化差异，他们的汉语书面表达能力常常受到限制。因此，有必要开展中级阶段韩国留学汉语书面表达情况的调查研究，以探讨韩国留学生在汉语书面表达方面所面临的问题，并提出有效的提高建议。二、研究目的和内容本研究旨在了解中级阶段韩国留学生在汉语书面表达方面的现状、问题和原因，同时探讨有效的提高方法，以提高韩国留学生的中级汉语书面表达能力。具体研究内容包括：1.中级阶段韩国留学生的汉语书面表达现状2.中级阶段韩国留学生在汉语书面表达方面常见的问题及原因3.中级阶段韩国留学生的中文书面表达能力提高建议三、研究方法本研究主要采用问卷调查和案例分析两种方法。1.问卷调查：通过向中级阶段韩国留学生发放问卷，了解他们在汉语书面表达方面的现状、问题和需求。问卷内容包括汉语书面表达能力的自我评价、书面表达中常见问题的意识、所需提高的方面等。2.案例分析：通过选取韩国留学生的汉语书面表达作业和论文等实例，分析他们在书写过程中常见的问题和原因，并结合教学实践提出改善建议。四、研究预期结果通过问卷调查和案例分析，本研究将得出以下预期结果：1.中级阶段韩国留学生在汉语书面表达方面存在的主要问题和原因，包括语法、词汇、语用、语感等方面的问题，以及英语思维和中韩文化差异等原因。2.针对中级阶段韩国留学生在汉语书面表达方面的问题，提出有效的提高建议，包括语法、词汇、语用、语感等方面的训练，以及加强文化交流和传授中文写作技巧等建议。3.通过本研究的实施和建议的提出，有效提高韩国留学生在中级阶段的汉语书面表达能力，帮助他们更好地适应中国的学习生活，拓展他们的国际视野。五、研究进展和计划本研究已初步完成文献综述和研究方法的确定，正在进行问卷设计和调查准备。下一步的工作计划如下：1.问卷调查：根据研究目的和内容设计问卷，进行样本选择和调查实施，总结和分析问卷结果。2.案例分析：收集韩国留学生的作业和论文等实例，分析问题并提出改善建议。3.数据分析和总结：根据问卷和案例分析的结果，总结中级阶段韩国留学生的汉语书面表达现状和问题，提出有效的提高建议。4.论文撰写和论文开题答辩。六、研究的限制和不足本研究主要是针对中级阶段韩国留学生的汉语书面表达情况进行调查，由于样本数量和调查范围的限制，本研究的结论可能不够全面和代表性。因此，在撰写论文和提出建议时，需要结合实际情况进行具体分析和判断，以得出更加准确和实用的结论和建议。