中级水平韩国留学生汉语比较句习得分析的开题报告一、研究背景随着中韩两国经济、文化等方面的交流不断加强，越来越多韩国留学生前往中国学习、生活、工作。然而，在韩国学习汉语的留学生普遍存在的一个问题是，无法很好地掌握汉语中的比较句型结构和用法。相比于韩语中的比较句，汉语中的比较句需要掌握更多的语法知识和语境关系，因此对非汉语母语者学习汉语中的比较句型有一定的难度。据调查显示，中级水平的韩国留学生常常无法清晰地表达汉语中的比较关系，例如“比起上个星期，这个星期我坐的公交车多了”这样的句子，留学生可能会犯错，说成“这个星期我坐的公交车比上个星期多了”。而且，随着韩国留学生在汉语环境中生活时间的不断增长，该问题对他们汉语交流能力的影响也会不断加深。因此，通过分析中级水平韩国留学生在习得汉语中比较句的过程中存在的问题，探讨改进教学方法，促进韩国留学生汉语学习的优化已成为一个迫切的需求。二、研究目的本研究旨在分析中级水平韩国留学生在学习汉语比较句时存在的问题，了解他们习得汉语中比较句的过程，以及探索更有效的教学方法，以提高他们汉语比较句的使用能力。三、研究内容1.对比韩语和汉语中的比较句，分析中级水平韩国留学生在习得汉语比较句时遇到的难点。2.通过对比韩语和汉语中不同场景下的比较句，分析韩国留学生习得汉语比较句的方式和规律。3.分析韩国留学生在学习汉语比较句时常见的错误，探究这些错误的原因。4.探讨更适合中级水平韩国留学生习得汉语比较句的教学方法，并验证其可行性。四、研究方法本研究采用定量和定性相结合的方法。对于汉语中的比较句会先进行理论框架的概括，并且进行定义的分析和梳理。对于中级水平韩国留学生在习得汉语比较句时的数据收集，本研究将采用问卷和语料库两种方法。1.问卷调查法：对一定数量的中级水平韩国留学生进行问卷调查，了解他们习得汉语比较句的情况，包括常犯的错误、遇到的困难、对比较句的掌握程度等。2.语料库研究法：通过收集韩国留学生的汉语口语和写作作品，结合在汉语环境下的实际交流情况，分析韩国留学生在使用比较句时的表达习惯和错误用法。采用的数据分析方法包括SPSS等统计软件进行数据处理，并使用文本分析工具比如AntConc等进行文本分析。五、预期结果通过分析中级水平韩国留学生在习得汉语中比较句的过程中的问题，本研究将有助于提出更有效的教学方法，帮助韩国留学生更好地掌握汉语中的比较句，从而提高他们汉语交流的能力。预期结果如下：1.了解中级水平的韩国留学生在学习汉语比较句时的难点和常见错误。2.探讨更适合中级水平韩国留学生习得汉语比较句的教学方法，并验证可行性。3.提高韩国留学生汉语交流的能力，减少语言差异带来的沟通困难和文化冲突。