讲故事幼儿园小班语言教案讲故事幼儿园小班语言教案1活动目标1、学会搬、摆小椅子的方法，会一个挨着一个摆。2、知道做一些力所能及的事情。3、喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。重点难点让幼儿从小就有合作意识。活动准备1、小兔头饰人手一个、大灰狼的头饰一个。兔跳的音乐、大灰狼的音乐。2、场景布置：散放在活动室中的小椅子。3、教会幼儿说儿歌《搬椅子》。活动过程：一、师扮演妈妈，幼儿扮演小兔子，跳进活动室。师：“兔宝宝们在外面玩累了，和妈妈一起回家吧！”师生共同学小兔子跳进活动室，发现散放在地上、桌边的小椅子。兔妈妈：“哎呀，我们的家怎么这么的乱，小椅子怎么到处乱跑呀？我们应该怎么办呢？”引导幼儿说出把椅子摆好。二、幼儿一边念儿歌《搬椅子》，教师根据儿歌内容，引导幼儿模仿搬椅子的方法。三、引导幼儿把椅子排成同字形，幼儿在中间玩小兔和大灰狼的游戏。我们用椅子来摆个家，好吗？来，和兔妈妈一起搭我们的新家。兔宝宝们摆得真整齐，一定很累了，我们玩小兔和大灰狼的游戏吧！请林老师来当大灰狼，待会大灰狼出来的时候，小兔子们要赶快回家哦。（坐回椅子上）玩游戏两遍。四、请幼儿把椅子放回桌子底下。天黑了，小椅子要去找它的桌子妈妈了，小兔子快把它送回家吧。记住怎么搬椅子了吗？五、小结：兔宝宝们都学会了搬摆小椅子，长了本领，妈妈真高兴。以后，记得要用我们学会的新本领来送小椅子回家，好吗？附儿歌《搬椅子》小椅子，我会搬，两手抓住放胸前。一个挨着一个放，整整齐齐真好看。教学反思因为游戏是幼儿最喜爱的活动，游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。幼儿在轻松、愉快的游戏中很容易就能掌握所学技能。因此，我设计了这次活动，孩子们沉浸在游戏的情景之中，兴趣很高，在游戏中学会了搬、摆椅子的方法。这个活动结束后，大部分的孩子都掌握了搬椅子的方法。因为对他们来说不是学本领，而是玩游戏。以后设计教学活动内容时，要多思考，多找些适合孩子的年龄特点，使他们乐意参与，并愿意在游戏中学会的活动。小百科：在坐具当中，家具凳子，马扎是最早出现的，它是凳子的前身，在凳子上加一个靠背就衍变成为了椅子。凳子在民间的称谓叫杌凳。讲故事幼儿园小班语言教案2目标：1、仔细观察图片，了解故事的有关情节。学习词语：满头大汗2、能安静地倾听，并乐意在集体面前讲述。准备：符合故事内容的图片，以及小动物图片。过程：一、以“小客人来了”导入活动，激发幼儿的兴趣。师：今天，老师为小朋友们带来了一位小客人。是谁呀？（小老鼠）师：我们一起来跟它打打招呼吧。二、观察图片，讲述故事。1、这是一只很聪明的老鼠。瞧，它在什么地方？（草地上）师：它在干什么？（它草地上看见了一只大皮鞋）2、小老鼠发现了一只大皮鞋，会怎么想？把这只大皮鞋拿回家可以做什么呢？（可以给爸爸妈妈穿，可以当小床……）师：让老师来问问小老鼠，“小老鼠，你想把这只大皮鞋拿回家可以做什么呀？”（教师做听的动作）师：小老鼠告诉我，想把这只大皮鞋拿回家做摇篮呢。3、可是，大皮鞋太大了，这可怎么办呢？我们来帮它想想办法吧，（幼儿讨论）师：你们想到了什么办法？（推、拉、搬、请大象来帮忙）根据幼儿的回答，做出相应的动作4、小老鼠再怎么用力也不行，大皮鞋一动也不动。小老鼠累的怎么样了？（出汗）师：老师有一个好听的词语：满头大汗。幼儿学说。师：小老鼠累的满头大汗。小鸟看见了会对小老鼠说什么？（加油，加油）5、小老鼠开动脑筋，想出了一个好办法。它给大皮鞋装上了轮子和方向盘。现在大皮鞋变成了什么？（变成了皮鞋汽车）师：小老鼠坐在皮鞋汽车里“嘀嘀”它开着皮鞋汽车高高兴兴地回家了。6、教师完整讲述第一幅图。1、小老鼠在回家的路上，碰到了谁呢？（小猴子）师：小猴子在什么地方？干什么？师：西瓜太大，怎么也搬不动，那怎么办呢？（幼儿讨论）师：小猴子想到了一个什么好办法？2、请个别孩子在西瓜上装上轮子和方向盘。师：小猴子开着西瓜车回家了。师：小老鼠和小猴子在回家的路上又碰到了谁呢？（小白兔）1、小白兔在哪里？干什么？2、谁来说说小白兔拔到了一个怎样的萝卜？（又红又大的萝卜）3、小白兔会想什么办法把萝卜拿回家呢？三、完整讲述故事他们真是些聪明的孩子，我们再一起来看看他们是怎么做的吧。四、情感迁移故事里有哪些汽车？（大皮鞋汽车、西瓜汽车、萝卜汽车）这些跟我们平时见过的汽车一样吗？（不一样）真是些奇怪的汽车呀。是怎样的汽车？（奇怪的汽车）那么就让我们一起去看看生活中还有哪些东西可以做成汽车呢？讲故事幼儿园小班语言教案3活动目标：1在游戏中引发幼儿大胆地用语言表达自己的需要。2.通过游戏，激发幼儿听说的兴趣，培养初步的听说习惯。3.尝试给自己穿戴、打扮。活动准备：1.创设服装店环境。2.爸爸说话的录音带及电话机一架。活动过程：一、引发幼儿参与游戏的兴趣