一所城市小学的教科研实践研究的中期报告本小学教研组于2021年9月份开始了一项关于“提升小学生口语表达能力”的实践研究。经过两个月的实践和研究，现在向大家汇报中期成果。一、研究目的通过研究探究如何提升小学生口语表达能力，促进学生语文素养的全面发展，提高小学教育教学质量。二、研究方法1.文献资料法我们搜集了大量与小学生口语表达能力相关的文献资料，了解国内外各地小学采用的口语教学方法，总结了现有口语教学方法的特点及优缺点。2.教学观摩法我们到学校周边的优秀小学进行了教学观摩，观看了他们的口语教学课程，了解了他们的教学方法和技巧。同时，我们也组织了学科部分教师进行交流和探讨，共同学习和研究。3.实验教学法我们在教学实践中采用了多种口语教学方法，例如：情境教学法、讨论教学法、角色扮演法等。通过实验教学，不断调整和改进教学方法，提高教学效果。三、研究成果经过两个月的实践和研究，我们取得了一定成果，具体如下：1.教学效果显著经过实验教学后，学生的口语表达能力有了明显的提高，表现出更大的自信和纠错意识，同时也更有思考和创造力。通过口语训练，使学生的听力、自我表达能力和思考能力得到了全面提升，提高了学生的语文素养。2.教育资源丰富通过文献资料法和教学观摩法，我们学习了许多国内外优秀的口语教学方法，丰富了学校的教育资源。3.教学方法创新通过实验教学，我们不断尝试创新不同的口语教学方法，例如通过与学生互动、小组互动、情境教学等，创新了许多有效的口语教学方法，提高了教学效率和教学效果。四、研究展望作为一项长期的实践研究，我们会继续探索和研究不同的口语教学方法，不断创新和优化教学方案，为学生提供更好的口语训练，同时也会适应学生的需要，促进学生的全面发展。