小企鹅教案小企鹅教案（精选2篇）小企鹅教案篇1第五课：小企鹅教学目标:1、学会唱《小企鹅》这首歌曲2、积极参与个表演的创编活动，体验歌曲欢快活泼的情绪3、主动积极的参与传电波的游戏教学重点：学会演唱唱歌曲《小企鹅》教学难点：传电波的游戏教学设想：将课件制成动态动画片，在教学中采取多种方法让学生感受和表现音乐第一课时一、情景定向：听歌曲进教室二、电波游戏1、情景铺垫（1）同学们，你们去过南极吗？你们看到过企鹅吗？？（2）今天我们就一起来认识它吧！（3）今天早上我收到了它们从南极传来的电波你们想知道吗？（4）我们一起来听（课件播放节奏）（5）请学生模击（6）请你们来想象电波的内容2、活动（1）我们赶快回电给小企鹅吧！（2）分组传电波开展比赛|xx||xx|xx||（3）评比传送结果（4）全体学生跟老师模击节奏三、学习歌曲旋律1.随音乐带学生感受南极风光,听歌曲想象情景2.布置好教室变换场景3.让学生了解企鹅的生活习性4.我们一起来模仿企鹅的叫声5.鼓励学生用不同的节奏;模仿企鹅的叫声6.带学生念节奏7.课件播放小企鹅走路的样子和其威风的神态8.请学生来模仿9.随着歌曲的旋律自由的学它们跳舞第二课时一、情景定向：听歌曲进教室二、学唱歌曲11）仔细听歌曲12）（学生仔细听歌曲的范唱）13）学生轻声跟琴演唱14）引出歌词15）充满情趣的朗诵1.跟琴轻声演唱歌词2.采用师生对唱,让学生风趣演唱3.全班集体演唱三、创编合作(1)讨论,根据歌词内容讨论表演动作(2)自编动作进行个表演(3)学生即兴表演(4)相互表演,评价和学习(5)让部分学生上台展示(6)学生带上自制的头饰,穿上服装与企鹅联欢(7)富有表情投入的进行个表演(8)全体围成圆圈共同随音乐舞蹈四、课堂小结同学们,小企鹅是我们的朋友,大家应该多多关心好朋友的生活情况,保护它们的家—南极,让我们在以后的课堂中认识更多的朋友吧!小企鹅教案篇2教学内容学会演唱《小企鹅》这首歌。教学准备头饰、电子琴、教学课件教学目标知识目标：能学会演唱《小企鹅》这首歌。能力目标：能积极地参与歌表演的创编活动。情感目标：体验和表现歌曲欢快活泼的情绪。教学重点学唱歌曲《小企鹅》和歌表演的创编活动。教学难点歌曲中的切分节奏“xxx”和后半拍起“0ⅹ”。第一课时教学过程一、情境定向1、听音乐《小企鹅》进教室。2、师生问好，安定学生情绪。二、导学铺垫1、导言：今天，老师邀请了一群可爱的朋友来做客，你们看，他们唱着歌来了。2、发声练习：学生随琴学唱一遍。让学生跟琴分组自由边模仿小企鹅互相打招呼的动作对唱两遍。引导并启发学生模仿小企鹅的动作，为歌曲的创编表演做铺垫。解决歌曲中的难点。三、学唱歌曲1、学习歌词看课件说说它的特点，及它的家住在哪里。想知道它唱的什么吗？那让我们一起看一看，读一读吧。⑴自由读词，并试着按歌曲演唱的节奏读一读。⑵分角色按节奏读词。2、学唱歌词⑴教师弹琴，学生用lv唱旋律。熟悉歌曲，加深印象，并引出将要学习的歌词。⑵学生分成两大组对唱歌谱，能用唱名的学生唱名唱，不能用唱名的同学用lv唱。⑶全班跟琴齐唱歌谱。在老师的帮助下解决难点。四、综合表现1、模仿小企鹅的动作。2、学生分组随乐探索、讨论、交流歌表演。3、学生围城一个大圆圈，营造出南极的氛围，再次播放课件，全班一起边唱边表演。师生同唱，师生同乐，师生同舞。五、课堂小结1、小朋友想想，这节课你们和老师一起学到了一些什么？2、学生一边听音乐，一边唱《小企鹅》，一边表演着离开教室。