幼儿园水果主题教案幼儿园水果主题教案（精选4篇）幼儿园水果主题教案篇1【活动目标】1、知道不同水果的籽是不一样的。（重点）2、增强对物体细节部分观察的敏锐性。（难点）【活动准备】教学挂图《西瓜子的故事》，西瓜、橘子、哈密瓜、葡萄、石榴等水果的图片及籽儿、与挂图相应的实物水果。【活动过程】1、引导幼儿回忆经验：引导幼儿说说已经知道的一些水果籽儿：——“秋天到了，水果大丰收，我们能吃好多的水果，你们最喜欢吃什么水果呢？哪些水果有籽宝宝呢？”2、引导幼儿认识籽儿：出示水果实物西瓜、橘子、哈密瓜、葡萄：——“这些水果都有籽吗？”教师当场切开哈密瓜，引导幼儿在品尝的过程中观察、比较籽儿的不同：——“你能区分哈密瓜籽和葡萄籽吗？它们有什么不一样？”小结：哈密瓜的籽宝宝是白白的、扁扁的，葡萄的籽宝宝是深色的、小小的。3、引导幼儿分组开展配对游戏：为幼儿提供一些水果图片和水果籽儿。在幼儿操作过程中，重点引导幼儿讨论：——“这是谁的籽宝宝？”4、引导幼儿欣赏故事《西瓜子的故事》：引导幼儿了解籽儿的用处，知道籽儿是水果的种子。——“现在知道籽宝宝有什么用处了吧？”提出继续探索的要求：——“回家后，我们再去找找，除了今天认识的这些水果以外，还有哪些水果有籽儿呢？”5、引导幼儿阅读幼儿用书《果实与种子》，进一步了解果实与籽的秘密。幼儿园水果主题教案篇2活动目的：1、感知各类水果，制作水果拼盘，品尝水果的滋味，培养幼儿触摸觉、嗅觉、味觉的能力。2、幼儿感受秋天水果成熟的喜悦心情。活动准备：1、活动前参观果园。2、苹果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干个。3、塑料盘子五个，塑料刀子每人一把。活动过程：一、引入今天，农民伯伯给我们送来了好多的水果，我们一起来看看都有哪些水果？二、感知水果1、分组观察水果（引导幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻来感受水果的色、香、味）。2、集中交流讨论。鼓励幼儿大胆把自己看到、摸到、闻到的感受告诉他人。三、水果拼盘比赛1、幼儿分组讨论：如何制作水果拼盘。2、幼儿分组制作水果拼盘（提醒幼儿用刀时要小心）。3、欣赏各组的水果拼盘，幼儿进行评价。四、品尝水果拼盘大会引导幼儿品尝自己做的水果拼盘，并说说吃到的滋味如何。五、游戏“运水果”结束幼儿园水果主题教案篇3设计意图夏末秋至，市面上的水果种类更加丰富。幼儿都吃过水果，也对某种水果表现出态度上的倾向，比如特别喜欢或者讨厌。在这个幼儿与水果接触相对较多的时节，我们结合小班幼儿的年龄特点，从水果出发开展主题活动“水果店开业了”。以此活动为载体，让幼儿用多种感官感受水果，获得更多关于水果的经验，并在游戏中获得语言表达、逻辑思维以及动手操作等能力的发展。活动一：说水果活动目标1.了解水果的名称，愿意在集体面前介绍自己带来的水果。2.主动表达，体验和同伴交流的乐趣。活动准备各种水果的图片；提前和家长联系，请幼儿每人带一份水果(品种多、数量少)到幼儿园；两个用来放水果的大筐；写有“丰收水果店”字样的招牌卡放在桌上。活动过程1.分享自己带来的水果，说说水果的名称、颜色、形状、味道等。先请个别幼儿向大家介绍自己带来的水果，然后结合幼儿的介绍进行总结，从多个特征让幼儿了解水果的多样性。2.分享自己最喜欢的水果。请幼儿选择一样自己最喜欢的水果，说说为什么喜欢它。还可以说说自己还见过哪些今天没有的水果，它们是什么样子的。3.互相摸摸、闻闻彼此带来的水果，再把发现的水果秘密告诉大家。4.把带来的水果轻轻放在两个大筐里，放在预先设置好的“丰收水果店”里。活动二：送水果活动目标1.尝试按照颜色对水果进行分类。2.体验与同伴共同游戏的乐趣。活动准备6～7只水果提篮，其中4只分别用4种颜色的卡片做标记(红、黄、绿、橙)，另外2～3只不用颜色标记；幼儿从家里带来的两筐水果(选颜色不同的)。活动过程1.引导幼儿观察筐里的水果，说说它们什么地方不一样。2.请个别幼儿当“丰收水果店”的店老板，把水果按颜色分类摆好。教师拿出准备好的水果提篮，引导幼儿观察提篮上卡片的颜色，按照颜色把水果放在合适的提篮里。3.幼儿集体游戏：我是小小店老板。幼儿轮流上前，从筐里取2～3个水果，把不同颜色的水果放到同种颜色标记的提篮里。其他幼儿帮忙监督纠正。活动三：串水果活动目标1.手眼协调地用两种或两种以上切好的水果穿“水果葫芦”，体验动手操作的乐趣。2.乐意与同伴分享穿好的“水果葫芦”。活动准备教师事先在网络上找到的水果葫芦店和各种水果葫芦的图片；削好的不同种类的水果若干，一次性筷子若干，空盘子若干，布置成新的活动区域“水果加工厂”；幼儿每人一件小围裙。活动过程1.播放图片，引导幼儿观察水果葫芦店。请幼儿说说这是什么地方，水果葫芦是用什么东西做的。2.参观“水果加工厂”。带幼儿参观“水果加工厂”，观察桌子上已削好的一盆盆不同颜色、不同形