潍坊市中小学（幼儿园）教育教学金点子成功案例申报表单位（全称）：寿光市上口镇南邵小学类别德育题目环保教育，践行你我参评主体李华、宋锡刚张波、郭双珍问题的提出中国，正以历史上最脆弱的生态系统，承受着历史上最多的人口和最大的发展压力。我国义务教育大纲也明确提出了要重视环境教育，小学时期人的求知欲最强、最大，加上人的认识，以至于多种行为习惯均未定型，因而这一时期伸缩性、可塑性最大。这一时期就成为教育看好的最佳时期，也是环保意识及其良好行为习惯教育和养成的黄金时段。人的任何意识及其良好行为习惯，都是教育培养的结果，而绝非天然生成，是需要长期的教育引导和培养的。学生是未来的主人，是人类的希望，他们有责任从现在开始为他们的生存环境而奋斗，让学生参与到环保活动中来是一个势在必行的行动。解决问题的方式方法1、指导学生学习环保知识，激发学生崇尚绿色文明的情感，培养学生保护环境的绿色文明意识和环境危机意识教育。2、我校开展了“我是环保宣传小标兵”活动，促使学生主动了解环保知识。3、开展“我是环保小卫士”和“我的环保行动”活动，适当地举行一些活动就能使他们以浓厚的兴趣投身到环保活动中，在活动中，他们不仅更全面的掌握了环境知识，同时也培养了他们的活动能力。4、组织学生开展爱护动植物和弯弯腰，净校园活动，培养学生对大自然的热爱关切之情。积极开展校外活动，我校通过开展社区服务岗位（如清除垃圾广告）和社区实践活动，并且利用学生在家中的地位劝说家长。这样，环保知识，环保行为就会呈几何级数增长。效果我校按照情感—认识---行动的教育规律，通过多种多样的活动，使学生的环保行为成为一种习惯。校园中一片干净、和谐，学生们随手弯腰捡拾垃圾的情景随处可见，学生们普遍反映自己的环保意识有了进一步的增强，自己的一些不良习惯在逐步改变。学生们参加环境教育实践活动，在一次次调查、实践过程中，亲身体会到了环境问题对人们正常生活的影响，环保意识也已渐渐进入了学生的心灵。县市区意见市评审意见环保教育，践行你我问题的提出：环保专家提出的十大生态问题：沙漠化日益严重，每年有两千公顷农田被沙海吞没；森林遭到严重砍伐，导致严重水土流失；野生动物大量灭绝；世界人口急剧增加；饮水资源越来越少；渔业资源逐渐减少；河水遭到严重污染；大量使用农药给人类造成危害；地球温度明显上升；酸雨现象正在发展。看了这些专家们提出的生态问题，只是觉得有保护环境的必要性，但看了下面的图片后，谁的心里不会被深深地触动呢？中国，正以历史上最脆弱的生态系统，承受着历史上最多的人口和最大的发展压力。我国义务教育大纲也明确提出了要重视环境教育，小学时期人的求知欲最强、最大，多种行为习惯均未定型，因而这一时期伸缩性、可塑性最大。这一时期就成为教育看好的最佳时期，也是环保意识及其良好行为习惯教育和养成的黄金时段。人的任何意识及其良好行为习惯，都是教育培养的结果，而绝非天然生成，是需要长期的教育引导和培养的。学生是未来的主人，是人类的希望，他们有责任从现在开始为他们的生存环境而奋斗，让学生参与到环保活动中来是一个势在必行的行动。解决问题的方式方法：学生是环境保护中一群朝气蓬勃的生力军，让学生参与到环保中来有着成人所没有的优势。他们是祖国明天，赢得了学生就赢得了整个明天。一个学生就有一个家庭，千千万万个学生组成了千千万万个家庭，千千万万家庭组成了我们这个社会。也就是说只要学生加入到环保中来，就能带动整个社会都积极投身于环保活动中，就能真正做到保护环境人人有责。学校是环境保护的主阵地，我校遵循情、知、行思想品德教育的客观规律，从大处着眼，从小处入手，开展符合学生的年龄、心理特征的活动。1、利用班队会、国旗下讲话等形式指导学生学习环保知识，激发学生崇尚绿色文明的情感，培养学生保护环境的绿色文明意识和环境危机意识教育。“认识是行动的先导”，要使孩子们形成崇尚绿色文明的情感和绿色文明行为，让他们了解环境的概念，提高对环境的认识，形成环境道德观念是很重要的。我校通过让学生观看98抗洪抢险那惊心动魄的战斗录像及图片，告诉学生我们人类赖以生存的空气、水和土地正遭受着严重的破坏，森林资源日益减少，土壤的过分流失沙化......给人类带来了许多灾难。让他们在逼真的录像镜头下和形象的图片中感受由于环境恶化所造成的后果。我们还让学生通过看图片，分发资料让学生阅读，从中了解环保知识及其重