图形创意图形创意的思维、图形创意的思维过程现代创意图形展现出丰富多变的形态,洋溢着设计者富于创造性的思想。图形创意的创作过程可以分两个步骤：联想和想象联想是图形创意的起点，把与主题相关的各种形象元素寻找出来，只有找到了恰当的元素才有进一步去处理原始、塑造形象的可能。通过联想获得了表现素材，下一步则要通过想象对素材进行深层次的处理，创造出符合创意要求的新形象。想象的过程又分成两步：解构和整合。解构是对元素的分析，寻找创意的突破点。整合是在解构的基础上，对已有元素进行打散重组，通过具体的图形表达方式创作出新的图形形象。、与图形创意相关的创造性思维方式图形创意强调的是创造性,这种创造性依赖于特定的思维方式来实现。1.创造性的实质创造性是指个体产生独特成品的能力或特征，而创造是一种能最终产生创造成品的活动或现象。我们的思维习惯中，有两种思维方式会对创造性的产生带来阻碍，它们是定势和功能固着。定势——也叫心向，是在先于一定活动而指向这种活动的心理准备状态，往往是在先前的活动中形成的习惯影响当前问题的解决。它在思维中的作用是双向的。功能固着——其实也是一种定势，是一种从物体的正常功能的角度来考虑问题的方法。3）抽象思维与形象思维抽象思维——运用抽象的概念、理论知识来解决问题。形象思维——利用头脑中的具体形象来解决问题。在图形创意中，形象思维是主导的，信息和概念最终都要落实到形象上来。学生锻炼的主要是形象思维的能力。图形创意的教学课程目的在于培养学生了解创意的思维过程和掌握图形的表现方法，特别是联想-想象的思路是解决很多设计问题的有效方式。学生习作：对于铅笔的图形想象图形创意的起点│联想联想的方式在与图形相关的联想方式中，根据联系线索的不同可分为以下几种：1.相似性联想一些表面不相干的事物之间因外在或内在的某种相似之处而形成了一种内在“联系”,由此产生的联想称为相似性联想。这种联想方式主要是一种横向的关系，更强调创造性，在现代图形创意中运用非常广泛，既要发掘事物表层结构间的同构，也要探寻客观世界与人的心理世界之间的同构关系，因此它又可分为几类：形与形之间的类似相似：指一些事物由于相似的形态或某种类似的外在特征等而产生的联想，又称相似形联想。为了找到更新鲜有趣的类似关系，设计者要学会从不同寻常的角度观察事物，发现不易察觉的新形态，就如同将苹果横切寻找到美丽的星星。意与形之间的虚实联想指借助象征意义将各种具象的事物与抽象概念相联系的联想方式.在实际设计中所要表现的主题可能是一种观念、感觉等非可视的内容，要将其表现出来就需要赋予它一定的形状，这时就可以用虚实联想来寻找表现的形态。比如自由飞翔的小鸟、断开的锁链；柔软可用羽毛来展现。2.连带性联想如果说相似性联想强调创造性,那么另一种联想方式——连带性联想更具有学习性，它是指由于事物间在时空上或逻辑上有联系所形成的联想。在图形创意中常有四类：接近联想：指事物在时间或空间上接近而形成的联系，如由学生联想到其不离身边的文具；由闪电联想到紧随其后的雷雨；秤不离砣、船不离桨都是典型的接近联想。在图形创意中要利用大众熟悉的接近联想来指向观点，也要找寻易被忽视的接近关系来刺激视觉。对比联想：这是一种反向的思维方式，从与发想起点相对、相反的方向去联想，寻找相关的事物。如冷与热、快与慢、软与硬、战争与和平等，均属于对比联想。作业:1.手的彩绘完成一次完整创意,利用相似形联想选择元素后进行的图形创作练习。思考与练习1作业内容：形与形的类似联想作业要求：以某一形态（几何形、造型简单的物体，如铅笔、苹果等）为原点，寻找形态与其相似的形象。作业数量：不少于20个。提交方式：在课堂上构画方案草图，数量不少于40个，选择其中有代表性、形态有趣、联想独特的进行精致描绘。虚实联想：“聚”的虚实联想ByeBye