PAGEPAGE4幼儿园大班语言教案?狗狗的梦想?大班语言公开课教案?狗狗的梦想?幼儿园大班语言教案：狗狗的梦想口袋故事：狗狗的梦想设计意图：大班孩子的想象能力开始丰富了，孩子之间的交流话题也越来越多了，我常常听到他们三三两两的在讨论，×××小朋友“你长大后相当什么〞×××小朋友就会很神气地说：“我要当警察〞、“我要当解放军〞、“我要当医生〞、“我要当科学家〞、“我要当老师〞……当我听到这些远大的理想时，我情不自禁的便问：“那你们是怎样去实现这个理想的呢〞有的小朋友就会告诉我：要学很多的本领。除了这个答案几乎没有更多的想法，于是，我想如何去引导他们想出更多的方法呢我决定抛给他们一个问题——你们怎样去实现自己的远大理想呢让他们在日常生活中去思考、去探索，经过一段时间后，我决定进行一次有关“实现梦想〞活动，于是“狗狗的梦想〞活动就如期开展。活动目标：1、能大胆的说出自己的梦想，并用绘画的形式表达自己的梦想及其实现的方法。2、能根据图画的内容，创编故事。活动准备：1、挂图，水彩笔、画纸。2、故事小册?狗狗的梦想?每人一本。活动过程：一、谈话活动：小朋友们你们有没有梦想实现了几个梦想〔评：以谈话的形式导入，幼儿会感到很轻松、自然，而且每个小朋友都有自己的梦想，幼儿有话可说。讨论会很剧烈的。〕二、导入活动：今天老师给小朋友们带来了一个口袋故事“狗狗的梦想〞，并介绍什么叫“口袋故事〞〔评：平时我们接触了各种各样的故事，幼儿还没有接触过这种故事，所以对这种故事会很感兴趣的，一定会认真的倾听。〕三、阅读活动：引导幼儿两两合作阅读故事小册?狗狗的梦想?并提出问题：1、狗狗的梦想是什么2、它是怎样实现这个梦想的3、狗狗会实现这个梦想吗为什么〔评：由于故事小册里画面的装订顺序不同，幼儿阅读时的思维一定不相同，就会编出各种各样的故事，同时也给幼儿创造了合作的平台。幼儿在答复以上问题的同时，又为下一步的创编故事奠定了良好的语言环境。〕四、小小故事会：幼儿根据自己的意愿，选择伙伴进行小组故事会活动，即幼儿根据自己编的故事讲给大家听。教师进行巡回指导，也可以，以听者的身份参加。〔评：充分表达了教师尊重幼儿、与幼儿平等地位，同时也进行了小组活动，防止了幼儿长时间的等待，造成幼儿不耐烦，以至于不认真的倾听。〕五、绘画活动：画“梦想〞。小朋友们，你们想把梦想告诉大家吗〔幼：想〕那你们想用什么方式告诉大家呢〔用画画、故事……〕那你们就看看老师为你们准备的材料进行画画吧！〔评：由于受时间的限制，让幼儿大面积的交流还难，所以采用画画的形式，可以课后有更多的交流。〕六、延伸活动：幼儿将自己的故事讲给朋友听。〔评：为幼儿提供更多的空间，让幼儿多说、多交流，以到达预期目的。〕内容总结〔1〕幼儿园大班语言教案?狗狗的梦想?大班语言公开课教案?狗狗的梦想?幼儿园大班语言教案：狗狗的梦想口袋故事：狗狗的梦想设计意图：大班孩子的想象能力开始丰富了，孩子之间的交流话题也越来越多了，我常常听到他们三三两两的在讨论，×××小朋友“你长大后相当什么〞×××小朋友就会很神气地说：“我要当警察〞、“我要当解放军〞、“我要当医生〞、“我要当科学家〞、“我要当老师〞