大冈中学高一年级化学学科课堂设计活页时间：年月日星期：备课组长签字：年级主任签字：课堂笔记课堂笔记课题：研究物质的实验方法（3）溶液的配制及分析设计人：蔡帅知识点：1．认识物质的量浓度的概念及有关计算；2．初步学会配制一定物质的量浓度溶液的实验技能；3．学会对配制一定物质的量浓度的溶液的过程进行误差分析。课堂笔记课堂笔记【学法指导】1、利用大约10分钟时间快速、认真阅读教材专题一第二单元有关“溶液的配制及分析”的内容，20分钟完成基础知识梳理；2、对自己预习过程中存在的疑点做好标记，利用上课小组讨论时间向同学和老师请教；3、不放过每一个展示自我的机会，向同学呈现你的预习成果；4、客观、科学地评价同学展示的内容，板演同学要虚心接受同学和老师的评价；5、重视老师对于问题的点评，认真做好笔记，整理自己的导学案，课后认真巩固。【预习案】一、溶液的配制及分析Com]1．溶液中溶质的质量分数是指。溶液中溶质的物质的量浓度是指，用符号。2．若某溶液的体积为V，其中所含溶质的物质的量为n，则溶质B的物质的量浓度c(B)=。3．要通过溶液中的反应定量测定某待测溶液中溶质的含量，往往需要首先配制标准溶液，再将标准溶液与反应，最后通过对的处理来确定其溶质的含量。4．容量瓶是用于配制体积浓度的溶液的容器，在使用之前必须先。其瓶颈上有一道，瓶壁上标有和。所以，在配制溶液过程中，热或冷的溶液一定要后才能转移到容量瓶中。5．配制一定物质的量浓度的溶液通常要有以下几个步骤、、、、。6．配制一定物质的量浓度的溶液时，为了浓度准确，你认为下列配制步骤中，应该注意什么？称量：，（1）容量瓶使用之前一定要检查；（2）配制一定体积的溶液时，容量瓶的规格必须与要配制的溶液的体积；（3）把溶质直接放入容量瓶中溶解或稀释；（填能或不能）（4）溶解时放热的必须后才能移液；（5）定容后，经反复颠倒，摇匀后会出现容量瓶中的液面低于容量瓶刻度线的情况，这时（填能或不能）再向容量瓶中加入蒸馏水。因为定容后液体的体积刚好为容量瓶标定容积。上述情况的出现主要是部分溶液在润湿容量瓶磨口时有所损失；（6）如果加水定容时超过了刻度线，（填能或不能）将超出部分再吸走，必须。4．误差分析（1）未洗涤烧杯、玻璃棒或洗涤液未转移到容量瓶中造成所配制的溶液浓度：。（2）在烧杯中溶解固体或稀释浓溶液时，未冷却到室温，而转移到容量瓶进行定容，则所得溶液的浓度：__________。（3）定容后倒转摇匀，静置，发现液面低于刻度线，再加水至刻度线，则所配溶液浓度：_____。（4）定容时加水超出刻度线，又用滴管把多余的溶液吸去，此时所得溶液浓度：___________。（5）定容时俯视，所配溶液浓度：_________；定容时仰视，配制溶液浓度：。（6）在溶解、转移和洗涤过程中，把溶液溅到容器外，则所配制的溶液浓度：。（7）容量瓶用蒸馏水洗涤后，又用含所配溶液中溶质的溶液润洗，则所配溶液浓度：________。（8）配制氢氧化钠溶液时，称量速度过慢，称量结束时，已潮解，则所配溶液浓度：_______。【训练案】1．在容量瓶上无需有的标记是（）A．刻度线B．温度C．浓度D．规格（容量）2．下列与20mL1mol·L-1NaNO3溶液中NO3-物质的量浓度相等的是（）A．10mL1mol·L-1Mg(NO3)2溶液B．5mL0.8mol·L-1Al(NO3)3溶液C．10mL2mol·L-1AgNO3溶液D．10mL0.5mol·L-1Cu(NO3)2溶液3．0.5LAlCl3溶液中含Cl-9.03×1023个，则溶液物质的量浓度是（）溶解：，移液：，定容：。【探究案】一、物质的量浓度1、概念：2、符号：单位：3、公式：二、一定物质的量浓度溶液的配制1．所需仪器：天平或量筒、容量瓶、烧杯、玻璃棒、胶头滴管、药匙等。注意：①容量瓶为细颈磨口梨形平底瓶，带有与磨口吻合的玻璃塞或塑料塞②容量瓶上标有刻度线、体积和温度(一般为20℃)③体积有1000mL、500mL、250mL、100mL、50mL等多种，配制溶液时应与之相匹配④.容量瓶不可以用来长期存放溶液，不能加热，更不能用来做反应容器。2．步骤（1）计算：（2）称量或量取：固体用托盘天平（易潮解物质如何称量），液体用量筒（或滴定管/移液管）移取。（3）溶解或稀释（4）移液：把烧杯液体引流入容量瓶。（5）洗涤：洗涤烧杯和玻璃棒2～3次，洗涤液一并移入容量瓶，振荡