七年级信息技术教案【多篇】【摘要】七年级信息技术教案【多篇】为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。七年级信息技术教案篇一一、教材分析：《筹划电视频道——丰富图文内容》是大连理工大学出版社出版的《初中信息技术》B版课本七年级下册第一单元第二课。本课是继学习了演示文稿的插入、文字的编辑与保存后的内容，为后面学习自定义动画和超级链接做准备。二、教学目标：知识与技能：能够用不同的方法打开已有的文稿，掌握插入艺术字、图片、剪贴画、自选图形的方法；根据作品需要对插入的幻灯片对象进行修饰。过程与方法：在合作探究过程中，获得插入艺术字、图片、剪贴画、自选图形的操作方法。在练习中体验对插入对象的修饰方法，掌握对象“属性”工具的使用。情感态度与价值观：通过页面的合理布局，形成整体思维的能力；培养学生的信息技术素养。教学重点：在探究过程中掌握对象的插入方法。教学难点：插入对象“属性”工具栏的使用；信息技术素养的养成。三、学情分析：学生在上学册已经学习过WORD中艺术字、图片等对象的插入。对对象的插入已经有了一定的基础。上一节课学生已经接触到powerpoint软件的界面，自己创设了电视台，在课后也设计了自己电视台频道的手稿。这节课请同学们将自己的电视台频道用不同的对象丰富起来。教法：指导式教学法学法：合作探究学习法、自主学习法教学准备：网络电子教室、网站与视频文件、图片四、教学过程内容教师活动学生活动创设情境展示示范图同学们，上节课我们建立了自己的电视台，那么这节课我们来为自己的电视台设计一张频道介绍的画报。请观察在示范图中都有哪些对象？欣赏示范图，从中指出“艺术字、图片、自选图形”等元素。合作探究1、新建文稿2、艺术字1）学习插入与修饰2）练习艺术字的插入（插入艺术字“我学会插入艺术字了！）引导学生在自己的文件夹中建立名为“练习“的演示文稿。指导学生通过插入“艺术字”学会艺术字的插入与修饰。请个别同学表述并示范操作过程可以独立完成任务，有困难的同学可以寻求其他同学及老师的帮助合作探究艺术字的插入与修饰，用自己的语言表述操作过程，并示范给其他同学。3、图片图片的分类剪贴画自选图形来自文件1）剪贴画插入与修饰练习剪贴画的插入（插入剪贴画“玫瑰”2）来自文件的图片插入与修饰（利用图片工具栏中的工具对图片进行修饰，这是一个难点。）练习来自文件的图片的插入3）自选图形插入与修饰（基本图形的组合是技能目标中的第二个难点）练习自选图形的插入结合“图片”向学生介绍图片的分类指导学生通过插入“剪贴画”学会艺术字的插入与修饰。请个别同学表述并示范操作过程指导学生通过插入“来自文件的图片”学会艺术字的插入与修饰。在学生练习用图片工具栏的工具进行修饰时要注意个别学生的指导。请个别同学表述并示范操作过程指导学生通过插入“自选图形”学会艺术字的插入与修饰。在基本图形组合环节需要选择多个基本图形，这里需要给学生指导或者示范。请个别同学表述并示范操作过程了解不同种类的图片合作探究剪贴画的插入与修饰，用自己的语言表述操作过程，并示范给其他同学。合作探究来自文件的图片的插入与修饰，用自己的语言表述操作过程，并示范给其他同学。掌握能力强的同学帮助个别学生。合作探究自选图形的插入与修饰，用自己的语言表述操作过程，并示范给其他同学。同时选择多个图形知识拓展1、打开“小小电视台”文稿2、请同学们以今天学习的对象来设置自己的电视台频道介绍。3、作品展示请同学们打开上节课保存的“小小电视台”文稿。在黑板上出示演示文稿保存的“路径”。对有自主学习有困难的同学进行帮助。参与到有困难的学生设置中去，给学生以指导。从学生作品中选择有代表性的作品进行展示。独立打开已有文稿，有困难的同学可以通过网站中的“演示文稿打开”的网页。利用powerpoint软件对课前准备的小小电视台频道介绍的手稿进行设置结合自己的作品介绍自己的设计思路与设置过程板书设计七年级信息技术教案篇二一、学生情况分析本学期担任七年级4个班及八年级的信息技术教学工作，从总体上看，七年级学生的学习情况不一，学生的基础比较差，仅有小部分同学操作能力较强，大部分学生从没有接触过计算机。由于每学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，再加上有相当的一部分学生在信息技术课上热衷于游戏，在学习上懒惰、怕动手动脑，对要求掌握的信息技术概念及操作要领不加强与巩固。所以，在信息技术教学上要努力克服困难，充分利用现在条件，从实际出发，注重实效，坚持理论与实践相结合等多途径、多策略地激发他们的学习兴趣，把他们引导到系统地学习上来的。二、学期教学目标知识与技能：1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式的。2、学会正确的启动和关闭计算机，掌握WindowsXP的最基本操作，会使用键盘和鼠标，会使用写字板或记事本进行中、英文的输入。3、学会在因特网上浏