中班科学叶子反面的秘密教案反思中班科学叶子反面的秘密教案反思主要包含了活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，能细致观察广玉兰树叶反面的特征，初步了解叶子反面绒毛的作用，能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看叶子反面的秘密教案吧。活动目标：1、能细致观察广玉兰树叶反面的特征，初步了解叶子反面绒毛的作用。2、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4、充分体验科学就在身边，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。活动重点难点：活动重点：细致观察广玉兰树叶并讲述特征。活动难点：初步了解〔广玉兰树〕叶子反面绒毛的作用。活动准备：广玉兰树叶和其他幼儿园常见的树叶假设干，吸满水的滴管或眼药水瓶假设干，面粉假设干，?广玉兰树?的介绍视频。活动过程：一、游戏：手心手背猜一猜，引出叶子反面的话题。1、教师：我们大家一起来玩手心手背猜一猜的游戏〔两遍〕。伸出你们的小手，看看手心手背一样吗2、今天有一个树叶朋友也想来玩这个游戏呢，我们来认识一下吧！〔教师出示广玉兰树叶〕〔策略分析：通过玩幼儿熟悉的手心手背猜一猜的游戏，不仅可以让幼儿的注意力较快地集中，也使导入活动能较好地切入叶子反面的话题。〕〔幼儿反应：游戏是孩子们爱玩乐玩的。所以，孩子们也把这种期待的快乐转移到了广玉兰树叶上。在老师出示树叶后，孩子们非常地惊喜和快乐，因为这是他们在日常活动中经常见到的和玩过的。〕二、观察广玉兰树叶，了解树叶反面的特点。1、出示大小、颜色不一的广玉兰树叶，观察叶子的外形特点，请幼儿猜一猜树叶反面的样子。教师：这里有好多的广玉兰树叶，我们看到的这一面〔正面〕是什么样子的谁来猜猜它的反面会是什么样子2、请幼儿每人拿一片广玉兰树叶，仔细观察叶子的正面和反面，并交流观察中的发现。教师：〔1〕用小眼睛看一看，你看到叶子反面是什么样子的〔2〕用小手摸一摸，你有什么感觉你又有什么发现和你的同伴说一说。〔引出叶子反面的绒毛〕〔3〕老师巡回指导观察，及时肯定幼儿的发现。〔4〕交流观察的结果。老师同时小结：秋天到了，广玉兰的树叶有的是绿色的，有的是黄色的，还有的那么变成了棕色。它的叶面很宽大，比拟硬，叶子的边缘向反面卷起。广玉兰树叶的反面是棕色的，我们看到上面有很多厚厚密密的绒毛。〔策略分析：这是一个初步用感官感知的环节。因为秋天的到来，大大小小的广玉兰树叶有了不小的变化，所以，孩子们的观察就有了很多的点，如：大小、颜色、软硬、形状本环节第一局部是看正面，猜反面，第二局部那么是将树叶拿在手中仔细观察其特征。〕〔幼儿反应：由于有平日里经常捡拾把玩的积累，孩子们观察和讲述得都比拟细致，说出了叶子的许多特征，如凸起的叶脉以及叶子反面密布的棕色绒毛等。〕三、通过实验间接了解叶子反面绒毛的作用。1、猜一猜叶子反面绒毛的作用。教师：广玉兰树叶反面有这么多小绒毛，那它们有什么作用呢2、通过小实验了解叶子反面绒毛的排水性和对粉尘的吸附性。〔1〕幼儿做实验一：在叶子的反面用滴管滴水，观察水珠在叶片绒毛上停留的状态。教师：你发现了什么〔2〕讲述实验结果。〔3〕验证实验结果。请幼儿用手摸一摸叶子反面的绒毛，滴过水的地方和没有滴水的地方一样吗〔4〕幼儿做实验二：捏一小撮面粉撒在树叶反面的绒毛上，稍微停留后再抖干净。教师：面粉有没有在叶子的反面留下痕迹〔5〕讲述实验结果。〔策略分析：本环节通过幼儿自己动手做的两个实验来了解叶子反面的排水性和对粉尘的吸附性，从而引申出下一环节叶子反面绒毛的作用。本环节依次通过幼儿动手实验、交流实验结果和验证实验结果构成。不仅较好地表达了幼儿与材料的互动，也使做中学有了更好的诠释。〕〔幼儿反应：做实验是孩子们最喜欢的。孩子们在老师的提示下，依次按步骤实验，并兴奋地交流实验结果。但在实验过程中，因为有水又有面粉，而幼儿又不能像成人那样严格排除无关变量，所以第二个实验的结果显得不是太严谨。例如，面粉撒在刚滴过水的地方肯定是会粘上去，也肯定会留下印迹。〕四、讨论、了解树叶反面绒毛的作用1、联系刚刚的实验，请幼儿说一说叶子反面绒毛的作用。教师：刚刚我们做了两个实验，知道广玉兰树叶的反面因为有绒毛，所以不沾水，但可以吸住细小的面粉。那请你想一想，在大自然中这密密厚厚的绒毛到底有什么作用呢2、师幼共同观看介绍广玉兰树的视频，观看结束后提问。教师：〔1〕害虫能在广玉兰树叶的反面产卵吗为什么〔了解广玉兰树极少产生虫害的原因〕〔2〕如果把广玉兰树栽种在灰尘比拟多的地方，可以起到什么作用〔了解广玉兰树作为行道树有吸收灰尘、净化空气的作用〕〔