西师大版五年级数学上册1.创设熟悉的生活情景，从中发现问题，能列出事件发生的所有可能的结果。2.让大家经历猜测、试验、观察和合作交流的学习过程，体验事件发生的可能性，并能据此分析可能性的大小。3.通过试验活动培养大家喜爱数学的情感态度，体会可能性在现实生活中的作用。可能性的大小与什么有关系？填空：小猴在1号箱里一定能摸到（），不可能摸到（）和（）。在2号箱里摸到苹果的可能性（），摸到梨的可能性（），一定摸不到（）。猜一猜，硬币落下后是正面朝上还是反面朝上?先估计一下，在下面盒子里摸小球，能摸到哪种颜色？有可能摸到黑色的小球吗？从下面的三个盒子里分别摸出一个小球，会是哪种结果？如果我是超市经理元旦将到，商场想搞一个转盘抽奖的活动来招揽顾客。一等奖是价值100元的商品（红色），二等奖是价值20元的商品（蓝色），三等奖是价值1元的商品（黄色）。如果你是经理，你将如何设计奖呢？同学们，再见