班主任一得随机应变巧妙引导陕西省千阳县南寨镇小寨小学赵世周邮编721101电话13609178271内容摘要：学生的心灵世界是一个广阔而又迷人的天地，远离这个心灵世界你会觉得离学生很远，工作茫然；走进这个心灵世界，许多百思不得其解的教育难题都会找到答案。关键词：尊重学生巧妙引导身为人师，我们不仅要教给学生知识，还要尊重每个学生的人格，这样，学生的心灵才能健康发展，这样，教师的教育才有效，可以起到事半功倍的效果。可不是吗?去年，我担任了五年级的班主任，在这个班上，年龄在十三四岁的有好几个，他们的个子比我还要高，心理上已经有了成人意识，男女间互不说话，如果哪两个同学一说话，别的同学就会起哄，说坏话，面对这种情况，我教育了几次。效果不大。有一天，铃响之后，我走进了教室。这时，我发现HYPERLINK"file://%22javascript:;/%22"\t"_blank"学生张扬正在偷偷地看一张纸条。我悄悄地走过去，没收了他的纸条。我本来打算课后再处理这件事情，没想到我的这一举动被旁边的一个男生看见了。他问：“HYPERLINK"file://%22javascript:;/%22"\t"_blank"老师，上面写了什么呀？”这时，其他同学都把目光投向了我，问：“老师，上面写了什么呀？”“没什么。”我说。“是情书”.一个调皮的男生脱口而出，“老师，念念看。”看来，我是无法回避了。于是我说道：“好，那我就念念。”我把纸条慢慢地展开?，天啊，这是什么呀？纸条上面写着的是一个男孩对女孩的仰慕之情。正当我处于尴尬的时候，我灵机一动，突然想到了什么。于是我就开始装模作样地念道：“少壮不努力，老大徒伤悲。”随后，我就把纸条折了起来，正准备把它放入口袋里。旁边一个男生问：“老师，没了？”“没了。”我郑重地告诉他，“这句诗虽然简短，但是张扬却那么工整地把它写了下来，可见他是多么有上进心啊。”我朝张扬那里看了看，发现张扬的脸一直红到了脖子。我又接着说：“张扬，对不起，老师没有经过你的同意就拿走了你的纸条。”然后，我把纸条还给了张扬。放学之后，张扬来到办公室里，他向我说明了一切。我叫他坐下，拍了拍他的的肩膀说：“今天老师伤害了你吗？”他忙说：“没有没有。”我又说：“在你们这个年龄段，男女同学之间相互有好感，这非常正常。但是我们就像赶路的行人，路边会有美丽的花朵，我们不能因为这些美丽的花朵而停下了脚步，忘记了赶路；我们更不能因为这些美丽的花朵而迷失了方向。因为我们以后的路还长着呢，你知道吗？”他点了点头，眼里噙着泪花，“老师，我错了，今后我会改正的。”“好，老师相信你。”诸如此类的突发事件在我们的日常教学中，枚不胜举，我们必须随机应变，巧妙引导。作者简介：赵世周，男，53岁，大专文化，二级教师。1997年毕业于陕西教育学院。研究方向:小学教育。电子邮箱：qyxzxx@163.com