我的风铃作文我的风铃作文汇编10篇在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的我的风铃作文，欢迎阅读与收藏。我的风铃作文1每个人都都有属于自己的心爱之物，有的是一个风铃，有的是一条金鱼……我的心爱之物就是一只粉红色的小河马，它在我眼里独一无二。这只河马我为它名为小粉，它全身都是毛茸茸的，那粉色的绒毛，那水灵灵的大眼睛，笨重的身体看起来十分可爱，抱起来的时候也非常舒服，我很喜欢它。这只河马是我五岁生日的时候，是妈妈送给我的。我还和小粉一起经历过许许多多的`事情，其中令我最难忘的就是和小粉一起赶小鸟的事了。记得那是一个阳光明媚的早晨，我和小粉一起看电视，突然从房间那边发出喳喳的声音，我听见后好奇的带着小粉一起去看，发现原来是一只小鸟，它不停的往窗上撞去，我看了后带着小粉一起试着把它引到开的那一扇窗户上，可它死也飞不到那去，我那时心里火冒三丈，心想：世上怎么会有这种鸟，说完我生气的往沙发上走，走着走着，小粉一不小心就掉到了扫把下，我把小粉捡起来看到小粉旁边的扫把，心里便有了主意，可是我不够高，因为那时候我才6岁多，我失望了走去小鸟在的那个房间，没想到小鸟自己飞了出去。我看到后对小鸟招招手表示再见。小鸟喳喳喳的对我和小粉叫了几声，好像也在说再见，我心想太神奇了，太神奇了。这就是我的心爱之物——小粉。我的风铃作文2暑假时，我得到了一个风铃，虽然只是一个普普通通的风铃，但这个风铃却给我留下了深刻的印象。在一个风和日丽的下午，我将要与我的表姐离别，所以我们买了一对风铃，并在风铃上刻着对方的名字，当作彼此情谊的见证。风铃设计得很精致，外表是一个龙猫形状，小小的耳朵，又圆又大的眼睛，调皮的小舌头，还穿着一条纷纷的小短裙。当它那迷人的双眼看着我时，我会感到很害羞。它好似在说：“我好看吗，我可爱吗？”我真想对它说：“你好丑，一点也不可爱。”可心里却觉得它挺可爱的。有时我会把风铃挂在树，当风一吹过，风铃就“叮叮当当”地唱起了一首优美的歌曲，每当我听到了这首歌便会想起远去的表姐，回忆起我和表姐的点点滴滴。这个风铃不仅代表了我们的情谊还乘载着我们的回忆。一天下午，我和表姐带着风铃来到了木匠爷爷的家，木匠爷爷家有好多雕刻着动物的'木墙，木头做的饭碗；还雕刻了一个佛像。我和表姐坐在小板凳上，手拿一把小刀，学着在风铃上刻名字，起初我和表姐都刻不好，但经过木匠爷爷的教导，我和表姐都越来越顺手了，我在风铃上先刻了一个“江”字，再左刻一笔，右刻一划就又刻好了“璇依“二字，可是不太好看，我有点失望。这时表姐对我说：“没关系，我觉得挺好看的。”表姐的这句话给我了信心，我又开始装饰风铃了。表姐与我的回忆，我会深深的刻在脑子里，我和表姐的情谊也会越来越深！我的风铃作文3记忆的笔触，划过流年的岁月，掠过梦想的苍穹，最终停留在一个记忆颇深的地方——我的母校，南城中学。它在我如歌的青春里，奏响了动人的华章，奏响了青春的风铃。最初来到南城中学时，胆怯的我对这个绿荫般的校园充满了陌生与期待。我盼望着，盼望着自己用汗水浸湿的`努力能取得好成绩。我真的很感谢南中，感谢老师和同学们的鼓励。在初一上学期的期末考试中，我如愿以偿进入了全级前十名。老师的夸奖，赞赏，同学羡慕的目光，都使我感到成功的喜悦。然而事与愿违，梦竟然化作了泡影。在下一次的期末考试里，我竟与前五十名失之交臂。事情多么糟糕啊，我沮丧地想。老师您一定会骂我的，对不对？可是没有。这使我感到疑惑了。某天妈妈到学校来，老师郑重地和她谈了我退步的问题，并且语重心长地告诫我要多努力……全然不是斥责与批评的口气，没有严厉的目光，话语轻松且简单。我突然深受感动，希望在心中扎根。就好像黑暗中点燃的火焰，使我的信心又燃烧起来了！期中考试过后，我的眼眸终于不再黯淡。还记得老师温馨的话语，犹如一阵氤氲的轻柔的花香，感染了我失落的心。“好好学习，天天向上。”勤学的种子在这片土地上，在我的学校里，落地，生根，萌发……南中是我的恩师。我在这里得到的不仅仅是学习上的进步，还有道德、性格上的进步。小学时的我，做事似乎还是个小孩子，懵懂而莽撞，很多时候可以说是完全顾及不到他人。但来到南中这么多天，我的性格似乎有了明显的变化——深思熟虑，能多为人着想，换角度思考问题，让我在生活上不必受到阻碍和牵绊。一切都是南中赋予我的。今天我以你为荣，明天你以我为傲。南中啊，你的培养和教育，奏响了我青春的风铃。我的风铃作文4每当我听见那被风吹响的风铃发出“叮当叮当”的声音，就让我想起了那个人和那件事在我窗边有一个风铃，虽然它已经放了很久，但它却一尘不染。色素的配合，