中班蜗牛教案中班蜗牛教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的中班蜗牛教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。中班蜗牛教案1活动目标1、运用多媒体教育手段引导幼儿观察了解蜗牛的外形特征和生活习性，并能用绘画的形式表现其外形特征。2、引导幼儿学习运用已有的知识经验技能发挥想象给蜗牛设计漂亮的房子，并能表现其生活的环境培养幼儿丰富的想象力，表现力以及审美能力。活动准备1、蜗牛的实物录相，绘画讲解课件，自制胶片（蜗牛、线条排列组合）、背景图四幅2、电脑、投影幕、视频展示台、录音机、钢琴曲3、画纸、彩色笔人手一份活动过程：一、引出课题教师：小朋友你们见过真实的蜗牛吗？看见它背着小房子到处旅行的情景吗？（幼儿回忆、回答）二、引导幼儿观察蜗牛，表现蜗牛。1、（播放录相，并讲解：）师：让我们一起走进蜗牛的家园去看一看它们。（1）看蜗牛背上的房子是什么形状的'？（螺旋形）（2）蜗牛头上有什么？（触角：两对）（3）蜗牛喜欢生活在潮湿的地方。一遇干旱它们会躲进房子，一遇水它们马上就出来旅行。2、这么有趣小朋友们想不想把它们画出来？怎么画呢？幼儿讨论，并请一能干的小朋友上台画一画3、展示老师的制作的课件，让幼儿欣赏、分析：（1）肯定表扬幼儿的表现，我们可以向不同方向画螺旋线，将房子画好，再画上头、身体，它就可以到处旅行了。（2）蜗牛画好了，我们小朋友想不想为蜗牛的房子装饰一下，让它们也能住上漂亮的房子呢？（……）（3）引导幼儿回忆各种排列以及不同组合的纹样：让我们把想好的花纹画在蜗牛的房子上，让它变得更好看。（教师利用胶片、视频展示台、电脑、大屏幕演示）（4）引导幼儿添画背景师：蜗牛画好了，可以旅行了，去哪儿呢？（幼儿联想、回答）（教师将蜗牛放到不同背景里，让幼儿感受）三、幼儿作画，教师巡回指导。鼓励幼儿大胆想象、大胆表现。帮助有困难的小朋友完成任务。四、讲评（1）展示幼儿作品，幼儿互相欣赏，。（2）有针对性评讲几幅作品，并对活动有进步的想象特别的小朋友画得好的给予表扬与鼓励。中班蜗牛教案2活动目标1。感受活泼欢快的曲调，了解并拍出3/4拍的强弱弱的节奏特点。2。能用跳跃和连贯的声音演唱歌曲，创造性地表现出歌曲所表现的情景。活动准备1。图片：蜗牛2。头饰：蜗牛3。音乐磁带活动过程一、谜语导入走路从来不回头，背着房子去旅游。伸出两只小犄角，一边看来一边走。（蜗牛）二、观察小蜗牛的外形特征，激发幼儿对小蜗牛的兴趣。1。出示实蜗牛图片2。提问（1）小蜗牛长得什么样子？（2）小蜗牛平时都在干什么？（3）小蜗牛爬起来是怎样的？它的表情怎样？哪个小朋友来形容一下？（引导幼儿用肢体或语言表达）三、欣赏歌曲，熟悉旋律，掌握3/4拍的节奏特点。1。播放歌曲《我是快乐的小蜗牛》音乐。引导幼儿完整欣赏歌曲，教师跟幼儿边听歌曲边拍节奏。感受歌曲活泼欢快的曲调。2。提问：（1）刚才听了这首歌曲有什么感觉？（2）教师引导幼儿用语言或肢体动作表现出三拍子的'节奏特点。四、再次欣赏歌曲，学唱歌曲。1。欣赏第二遍歌曲，幼儿随音乐节奏学说歌词。提问：你们听到歌曲中唱了什么？说说自己感觉哪句歌词最有趣？自己喜欢哪句歌词？并尝试唱一下或用动作来表现。2。教师将幼儿根据喜欢的歌词进行分组，教师弹唱，幼儿随音乐尝试大声跟唱。（教师给予表扬，纠正唱错的地方。）五、采用不同的形式演唱，表现歌曲。1。引导幼儿用男女对唱的形式练习演唱歌曲。2。鼓励幼儿在熟悉歌曲的基础上加上创造性的动作演唱。3。教师和幼儿共同确定表演的动作并进行练习。六、请幼儿戴上蜗牛头饰，随音乐集体表演歌曲。七、教师小结：多可爱的小蜗牛呀，跳得真好，美丽的春天来到了，我们一起去旅游吧。在《我是快乐的小蜗牛》的音乐伴奏下，带孩子走出活动室。中班蜗牛教案3【活动目标】1、理解歌曲内容，初步学唱歌曲。2、感受3/4节拍的特点，用流畅、欢快的声音唱出小蜗牛逍遥、自在的心情。3、进一步了解蜗牛背壳的神奇作用。【活动准备】1、歌曲CD2、蜗牛图片【活动过程】一、出示蜗牛图片，引出歌名。师：快乐的小蜗牛，背着房子去旅游，你想做这只快乐的小蜗牛吗？师：我们一起来学一首歌唱小蜗牛的歌，名字就叫《快乐的`小蜗牛》，仔细听听歌里是怎样唱小蜗牛的。二、欣赏歌曲。1、教师清唱歌曲。师：歌里唱的是怎样的一只小蜗牛？小蜗牛想去干什么？2、欣赏歌曲第二遍。师：小蜗牛的房子有什么好处？3、欣赏歌曲第三遍。小蜗牛有很神奇的背壳，就像一座房子，风雨都不怕，它可以到处旅行，多么逍遥自在。三、幼儿学唱歌曲。1、幼儿按歌曲节拍拍手，感受歌曲。2、幼儿跟唱，重点唱出轻松的情绪。四、分组演唱表演歌曲。中班蜗牛教案4设计思路：金秋时节，随着天气逐渐转凉，秋天独有的色彩依然跃入孩子们的