《珍爱生命，拒绝毒品》说课稿各位评委、老师：大家好！我是***中学的***。我说课的内容是八年级生物下册第24章健康与生活的第二节《珍爱生命，拒绝毒品》。本课的意义及活动目标：随着科技的发展和社会的不断进步，人们的物质和精神生活水平也在不断提高。然而，在我们为之感到自豪和幸福的同时，社会上一些不和谐的因素，也在困扰着我们。就拿吸毒一事来说，越来越受到人们的关注。毒品，已经成为严重危害人类生命和健康的罪魁祸首，而青少年由于他们的好奇和无知，他们常常会成为最大的受害者。“关爱生命，拒绝毒品”，为青少年创造宽松、和谐、健康的成长环境已是摆在我们面前的重要工作。通过引导学生参与本活动，主要达成以下目标：1、通过收集资料，相互交流，使学生更多地了解毒品的特点及危害。2、通过合作、交流、研讨，培养学生热爱生命、珍爱生命的热情和责任感。3、通过参与整个活动，让学生形成团结合作、相互帮助、认真细致的科学研究态度与精神。学情分析毒品对于农村初中学生较为陌生，无论是毒品还是吸毒者所见很少，对其根本辨别不清。关于吸毒的危害只是浅薄的认识，国家有关戒毒的法律条款从未学习过。但有个别同学在好奇心的促使下，开始偷偷的抽起香烟来，有的甚至已上瘾，致使不良行为屡有发生。为了使学生健康成长，作为每一位教育工作者有责任，有义务对学生进行有关毒品预防知识教育，让学生从心灵深处意识到毒品的危害性，从而为社会做出应有的贡献。（我从先让学生了解有关毒品的知识。了解毒品对生命，对社会的危害入手，然后通过各种教学手段，使学生憎恶毒品，面对毒品时有一定的自我约束能力。从而自觉防范，远离毒品。￣最后教育学生从小珍爱生命，远离毒品，塑造美好人生。）课前准备1、让学生查阅资料：首先查阅现有书籍，其次是到图书馆、书店去借阅，然后摘抄、记录。2、让学生从网上搜集关于禁毒的资料。教学过程：一、谈话导入，认识毒品。（有声有色的导入新课，，而且顺利导出本课学习内容，有利于吸引学生的注意力，调动学生的积极性，激发学生的求知欲和学习兴趣，有利于师生双向的教学活动。）：1、今天我们在宽敞明亮的教室里学习，生活是多姿多彩的，我们的生命是灿烂的。但就在这看似一片祥和的背后，却有一个生命幽灵时时刻刻地徘徊在我们的身边。它令许多人痛不欲生，令无数的家庭支离破碎，令人们谈之色变，它已成为全人类最严重的公害，它，就是毒品。今天我们就来学习第二节《珍爱生命拒绝毒品》。2、揭示本节课学习目标3、课件出示图片-----罂粟花。同学们，你们看，地球上生长着这样一种绚烂多姿、娇艳欲滴的花，大家知道这是什么花吗？（师讲解）罂粟花非常漂亮、艳丽，可就在这艳丽的姿容背后却是邪恶、犯罪、死亡。它是制作毒品的原料，人们因吸食它制成的毒品，全世界每年至少有10万人因他丧失生命。因此被人们称为“恶之花、毒花”。经过它提炼的毒品主要有鸦片、海洛因、吗啡、大麻、杜冷丁、冰毒、可卡因、摇头丸等等。4、课件出示毒品的种类并介绍。（鸦片、海洛因、吗啡、大麻、冰毒、可卡因等）。5、这些毒品产生于看似美丽的罂粟花朵，而且有时他们还会有令人眼花缭乱的外包装，可是正是这些不起眼的东西给全世界造成了严重的危害，已成为人类共同的敌人。（过渡）那么，到底毒品有哪些危害，人们又是怎样染上毒瘾的呢？二、观看视频《原罪》，感知毒品危害。（通过视频，为学生提供情景，为学生的讨论奠定基础。讨论是一种合作学习，合作学习能使学生最大程度地参与学习，也有利于学生之间的优势互补，学生之间的情感交流，使学生找到自己的位置，获得自身价值的肯定，提高学生的情商。）（一）讨论：1．请大家猜测一下动画中男女主人公之间的关系，他们之间可能发生了什么故事？2．什么原因促使男主人公一次又一次走上街头讹诈？3．《原罪》这个故事可以说明吸毒具有哪些危害?（二）分析：1．通过那张照片可以猜测男女主人公可能是父女关系，可这位父亲很可能由于吸毒的关系，在女孩幼年时就离开家庭，使之破裂。2．主人公上街讹诈是为了获取吸毒所需的费用。3．吸毒使家庭破裂，社会不安定，最后导致一条生命以悲剧形式结束。（三）观看一些吸毒者惨状的图片，案例，视频，了解毒品对个人，对家庭，对社会的危害。（四）教师结合学生回答归纳：毒品的危害性可以用12字来概括“毁灭自己，祸及家庭，危害社会”过渡：据统计青少年吸毒者占吸毒总人数的72.2%以上？那么这些孩子为什么会吸毒呢？三、分析案例，探究吸毒原因。（让学生自主参与学习，做学习的主人，激发了学生的求知欲，培养学生筛选、整理信息的能力，提高学生的软件应用能力，锻炼了学生的语言表达能力，提高他们的自信心。）师：你们觉得这些孩子走上吸毒道路的时候是怎么想的呢？我们大家一起探讨一下。多媒体出示以下几个案例