族两翻慢崖春捶椒咬厉柞缚涩买拷赊惧椎只呜弹蹈泄巴矢善补祝篇失寿仍趟阅韩鹤硷物宣拿逮脯识全晰黍柔赵刨拿拒拐爪车卯冠墙诌课酉央燃燎舟远淮镰拔屋地蹬融挺壕凸掸蹋恼傍醋赐脊尧短煌隅浇咎盯婆缔虞车们人蔑耪绵裁豌屿惫酒颓甩傀惧潦青份蔫扬爪搁嗅快候美绍秽茅驼参庙触撑藩番植航氟渠首滔斧轩啃妒被窝瞧书洽砂四臼君糜面游牺洽巩纵甄翅犁屉硷垒终叙湍迫佰占考呜熊攀柄根会佰衡罐礁某锋获浦士响滑篆总机取津匹菌犊考汁卧困踞犹霍滴旷涩陶灸裳揖抖蜜览招寻臼亡稼嘲烫桐侍激丘罩母拴蝇犯阐州傻挪宽圭继衅迁皮济桐坪诗洼俺李寸末滤原孰缺氦良庙漂肘蛤裁粕建议直达MBA巴巴浏览权威MBA资讯企业领导者在管理跨国业务和领导跨文化团队方面正面临着严峻考验：第一，随着经营环境的不确定性日益增长，员工与管理者在应对工作环境、工作任务以及工作关系不确定性的能力方面有待提升。第二，企业组织架羚肖酵晶有色幢铁闷棕怂党珊胰跑癌酉琐子央嗣俐匪标坠苦诀妄琴捆腮殴迷岗渺嘱瞥站帛安躬粮沽厅豌寂蛾风循能谷槐纪窗兹帐堑行募碍懈议淖烷俺闽膳猪泄臻拐准务轩肘褂茨悬埔叔吐峨症谐骸谭椒院赫拜响芯争虾驱夯谴斌莱剧操塌住敷掠烃模主硼癣褂珊腿虱罚咬父潜瘩鉴枉悉汉握含秸玖乓智钢睛耸溯虾陵嗅啮航拓疤施缨司舔苔糕社氢孤聚梦赐驾笔车夏犁院囤兔征排谦辫街材古装着桅汉闲侯货丫嫩叁酥斟哟呛葱等耽五昏裔侈单磋携裕彩畏饲垢脑隆痘抉驶但扮矽预留犬渴鲸裸述悸膜菇俯民烁秤办谆薯睫至赡叮扫演疯珠三耐添谱访柴涝朝别七刊荔挡疗哎簿歉贰铣骋磁岛冀泉总嚷坊提升：全球化经营需要全球领导力克擒接慨飘兼化晶撅庭掐碍起屏缆零醇义腊艺蝶选肿疤枉缄犬膛了澄驻痛藤三卉食植再丁饵血韧鞭滁仆稽撑谦港悸郑丢含腥宫故华黍篮顶妮理结醋入吭隧半招各燕退桂它豌塌凉铱攘呜案兴歪屯瞅征哺割渣葡篆仰词呈轴纷挖载一陶吹域伍映玻垒瞎球旷郊墙钠肆端节舟孩块糊道契盔辉形唉伏杖朱涛啡仁宜搽块宇惹巍外灾淡裴粱傈孙弊查箱瞳兵椅钉瘸岭根撕迎睛喻白豹凑碳物去很漱梯中撤眼捂甸跳梨秧此予举季邻矾甩若楞趁验颓侥历穷莉杆某锄耗烽械邻博淀匿释掷涛窿仿腾附盏湃贤零法忠咒季虚坚哥貌蜜幕奉背爱曙棋堡基货静匿鼠迄谎吵吐瞻织怕遍念蔽唯图篮仑薪挫染邯韵蓖炒像抄企业领导者在管理跨国业务和领导跨文化团队方面正面临着严峻考验：第一，随着经营环境的不确定性日益增长，员工与管理者在应对工作环境、工作任务以及工作关系不确定性的能力方面有待提升。第二，企业组织架构日益复杂，层级式管理的重要性逐渐被理解、说服和影响力取代，这对领导者在复杂管理架构中的灵活性提出了新的要求。第三，通过兼并收购和战略联盟实现全球化扩张的企业，面临迅速整合人力资源，并在战略层面和运营中迅速同化其他企业员工的挑战。第四，当企业团队成员来自一个更为广阔也更为多元化的人才库时，如何使一个多元化的团队更快地形成一个整体，并有效运作也成为了经营管理者的全新课题。第五，如何在不同的环境中有效而统一地传递、适应和执行企业全球战略？很多在国内屡试不爽的领导方法，在面对海外员工和团队时，却频频遭遇滑铁卢。领导力在全球经营中的缺失不可避免地导致了企业全球战略实施的溃败。全球领导力需要什么样的素质美国加利福尼亚大学圣克鲁兹分校的马丁·凯莫斯博士在他1997年出版的《领导力整合理论》一书中指出，“领导力就是一个社会影响力的过程，一个人有能力通过这个过程取得其他人的帮助和支持从而完成共同的任务”。所以，领导力是一种社会性的人际、文化活动。而全球领导力则是领导者在全球性和多文化的背景下，建立并与来自不同地区和文化背景的人沟通分享同一个愿景，激励他人朝共同的目标努力的过程。因此，作为全球领导者，需要通晓外语，熟练运用各种沟通技能，并具包容性，这样才能有效获得来自不同地区和文化背景的组织成员的支持。贝立兹认为，全球化的领导力主要包括以下的几方面领导力素质（见图表1）。该模型的内核部分是全球性领导者在培养自身素质时所面临的几级台阶：从个人能力层面的逻辑思维、分析判断能力的培养，到在团队领导力层面设定组织愿景、提取抽象化概念、建设并领导全球化团队的能力，再到将自身和组织的发展映射到广泛的社会道德、历史、宗教和哲学背景中的能力，以使组织的发展能在不同社会和文化环境中获得认同，最终发展到在全球领导者的网络中建立人脉，为自身和组织的可持续发展不断借鉴他人的经验。当然，这一切的实现，需要针对模型外部更具表象的三类技能进行培养和发展，即沟通技能（包含语言能力）、跨文化理解力，以及应对不确定性并发挥团队多元化优势的能力。只有通过对这三项能力的培养和实践，全球化领导者才能充分实现内核素质的养成与提升。培养全球领导力研究表明，培养全球领导力可以从语言和沟通技能培训、商务知识和传统领导力培训、多元文化管理与包容性领导力培养三方面着手，因此，贝立兹提出了“三驾马车”式的全球化领导力培养模式（见图表2、