托班儿歌教案合集7篇托班儿歌教案篇1活动目标让幼儿熟读儿歌并在老师的提示下自己背诵。让幼儿了解小手小脚的用途。材料准备幻灯片活动流程1.师生互动。老师提问；小朋友你的小手能干什么啊？幼儿回答干什么，例如吃饭，穿衣服等。小脚能走路。2.老师出示幻灯片，让幼儿说出幻灯片里的小朋友在干什么。3.老师用小花猫的声音告诉幼儿，今天小小花猫给我们带来了一首小儿歌，小朋友想不想听啊？幼儿回答“想！”老师诵读，幼儿听。4.老师问幼儿：这是小花猫给小朋友的礼物，你们想不想要啊？幼儿回答“想要！”老师说：那小朋友就和老师一起把小儿歌学会吧，小花猫的小礼物你就收到了。幼儿回答：“好！5.老师带幼儿读儿歌，反复读。6.老师问幼儿：“小花猫带来的小礼物收到了吗？”幼儿回答：“收到了！”找个别幼儿读儿歌，老师适当的提醒。对于读的好的幼儿给予表扬7.教程结束，老师提示幼儿，小花猫现再累了，我们把小花猫送回家吧。让幼儿一边读儿歌，老师关掉幻灯片。8.幼儿休息活动延伸1.幼儿能跟琴唱《我有一双小小手》2.幼儿能帮妈妈做一些力所能及的事。托班儿歌教案篇2活动内容：《炒小菜》教案目标：1、在情景中幼儿自然习得，感受的快乐。2、培养幼儿有文明礼貌的习惯。教案过程：一、导入1直接进入情景师：有那么多的客人来到我们的家里来做客，我们可以怎么来接待我们的客人呢？（幼儿讲述）2说说你会给客人准备些什么菜呢？二、理解1你们说了那么多的好吃的菜来招待我们的客人，让我也来给客人准备些好吃的菜。（师边示范边进行操作）2提问：我给客人准备了些什么菜？是怎么烧的呢？（引导幼儿来数一数，荤素的合理搭配）3今天来了那么多的客人，他们也要来尝尝这些好吃的菜，你们会做这些菜吗？（在情景中幼儿进行的学念）三、延伸1请客人来尝尝我们好吃的菜（引导幼儿与客人进行交流）2你们的客人喜欢吃什么？我们可以和客人一起去菜场买些他们喜欢吃的菜。托班儿歌教案篇3活动目标：1、通过儿歌表达爱妈妈的情感。2、在游戏中学习短句"妈妈"3、在活动中提高幼儿的口语表达能力。活动准备：经验准备：学过"打电话"的游戏、已会唱"好妈妈"歌曲。物质准备：积木，挂图、"好妈妈"的音乐。活动过程：一、（播放好妈妈）集体唱歌，引起学习兴趣。1、音乐出来，唱"好妈妈"的歌（集体唱一遍）2、提问引出课题"想妈妈"。宝宝们！（诶--），恩！我们都有一个好妈妈，在幼儿园里你们想不想妈妈呀？（教师逐个提问幼儿：想的）哦！大家都想自己的妈妈的。二、理解儿歌（出示图片一）1、哟！这个宝宝在干什么呢？（想妈妈）你是怎么看出来他在想妈妈的？（幼儿回答：幼儿指着图片上的妈妈说，我是从这里看出来的）这里有谁呀？（妈妈）哦！这里象云朵一样的图形里面有个妈妈，就表示小宝宝在想妈妈）；我们再仔细看一下这个小宝宝（边指图片）的动作，他的那个动作也表示在想妈妈呀？（幼儿观察并说：这个动作，哦！这个动作是两手撑着下巴，是这样的，宝宝在想妈妈呢）我们一起来学一学这个宝宝想妈妈的动作好吗？（集体边说边学动作："小宝宝，想妈妈"）2、小宝宝，想妈妈了会怎么做呢？你来说说，想妈妈了会怎么做？（幼儿回答："我会哭的"教师给予安慰：你下次想妈妈时不要哭了哦，要做个坚强的.宝宝……；"打电话"）（出示图片二）瞧！小宝宝把什么当电话机了？（积木）哟，这积木还真象电话机呢！我们也来学一学：（集体练习：抓起积木当电话，反复练习2-3次）抓起积木当电话，想跟妈妈说什么呢？三、幼儿玩"打电话游戏"练习句式：抓起积木当电话，妈妈，妈妈，……1、宝宝们快来抓个积木当电话打给你们妈妈吧（宝宝们每人抓个积木电话开始游戏"打电话"）教师巡回指导：重点练习"妈妈，妈妈我想你""妈妈，妈妈，快点回家"……宝宝们，电话打完了吗？（打完了）打完电话，把电话机放到箩筐里吧！（幼儿放电话机）2、打电话游戏后提问：刚才你在电话里跟妈妈说了什么呀？（多一点幼儿回答：妈妈，妈妈我想你了、妈妈给我买点好吃的……）3、完整朗诵儿歌：宝宝们--诶！这两张图片里还藏着一首好听的儿歌呢，儿歌的名字叫"想妈妈"。提问：儿歌名字叫什么？（幼儿集体说几遍"想妈妈"）我来完整念给你们听，好吧？（好）儿歌：想妈妈（小宝宝，想妈妈，抓起积木当电话；妈妈，妈妈，快点回家。）我们一起看着图片来朗诵一遍儿歌。（集体朗诵2遍）宝宝们向后转，我们再来用好听的声音来念给后面的老师们听。（集体朗诵一遍）老师们表扬一下我们呢。四、创编：宝宝们，除了想妈妈，你们还会想谁呢？（提问一个宝宝：想爸爸、想奶奶……）想他们，我们就再来给你的朋友们、亲戚们打个电话吧！（上来拿积木电话机，活动结束）附：儿歌：想妈妈（小宝宝，想妈妈，抓起积木当电话；妈妈，妈妈，快点回家。）托班儿歌教案篇4活动目标学习看图谱，能有表情地朗读儿歌。愿意在集体面前表现不倒翁可爱的形象。活动准