逸夫初级中学“三导三学五环节”导学案年级：九年级科目：语文课题<<格列佛游记>>主备人王凌审核人张秋生授课人编号21授课时间班级姓名学习目标理解作品内容，能扼要分析小说中的主要人物，对社会和人生有新的感悟。重点难点重点：了解小说内容，简要分析人物形象。难点:通过故事了解当时的社会现状，自己对社会新的感悟。学习流程学案导案导学预习填空:<<格列夫游记》的作者是———国的——这部小说的主人公是-----他游历了-----------------四国。在小人国，格列佛帮助------------打败了-------利立浦特小人国用---------的方法选拔官员，蓝红绿三色丝线影射----------预习展示请写出第一卷的主要情节和它的寓意。学习流程引领探究1.《格列佛游记》的主题是什么？2.《格列佛游记》最突出的艺术表现手法是什么？有效检测填空:在慧骃国，--------是理性的载体，而人形动----------则是邪恶肮脏的畜生。飞岛国惩罚人的手段有两种：一种是——-一种是-----梳理拓展读书除了积累知识外，最重要的是学会思考，与大师进行精神对话。请你谈谈格列佛这个人物形象的特点以及给你的人生启示。教学反思高效课堂的前提是学生学会，高效课堂的结果是学生学会并会学。