小学数学教案小学数学教案(实用10篇)在教学工作者实际的教学活动中，编写教案是必不可少的，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家整理的小学数学教案10篇，欢迎阅读与收藏。小学数学教案篇1教学目标：1、引导学生经历制作、展示、交流、评价等实践活动，使学生认识条形统计图，知道条形统计图的意义和用途。2、掌握制作单式条形统计图的方法，能制作简单的条形统计图；简单分析统计图。3、让学生积极参与数学活动，运用数学知识解决身边的问题，领悟到数学来源于生活，又为生活服务，培养学生用数学的意识。教学重点：掌握制条形统计图的一般步骤，能看图准确地回答问题．教学难点：制作条形统计图的第二步：确定直条和间隔的宽度；第三步：确定单位长度表示的数量。教学准备：多媒体课件，幻灯机，直角三角板教学过程：一、激趣导入1、（展示多媒体课件）谈话：自古至尽，我们国家就是一个山清水秀，名山众多的国家。你们知道我国有哪些名山吗？（设计意图：从生活导入，激发学生的学习兴趣）2、谈话：今天，老师把其中的五座名山给同学们搬来了。（展示课件：五座名山图片）（设计意图：学生简单了解五座名山海拔高度，感受祖国山川的`美，激发学生的爱国主义情感）二、探究新知1、认识条形统计图（1）（展示课件）出示问题：你能很快说出哪座山最高吗？（设计意图：为下面研究条形统计图做铺垫。）（展示课件：五座名山海拔高度统计图）出示问题：观察条形统计图，你能回答老师的问题了吗？从统计图中还能提出哪些问题？（设计意图：让学生认识条形统计图，初步分析图，感知条形统计图的特点）（2）简单概括条形统计图的表示方法。2、条形统计图的制作方法（1）（展示课件：四幅条形统计图）让学生感受条形统计图与实际生活联系的紧密，学习条形统计图制作方法的重要性，激发学生的学习欲望。（2）（出示课件的问题：该怎么画条形统计图呢？）学生在小组里讨论，引导学生探究制图方法。（设计意图：通过学生讨论，交流，培养学生的发散思维）全班交流教师对学生的回答及时给予评价，出示制图步骤。（3）（展示课件）出示例题，指名读出例题统计表中的数据。教师：请同学们和老师一起来画图。（教师课件演示制图步骤）（4）幻灯机展示学生学生画图，及时给予评价。对于不规范的图给予指导，画图难点集中指导。（设计意图：让学生亲身体验画图，亲身感受画图的难点，教师针对难点集中指导，让学生突破本课难点）3、引导学生简单分析统计图（1）（展示课件）游戏：你来问我来答出示问题，让学生选择问题，指定其他学生回答。（设计意图：培养学生分析图的能力。此环节变换教学方式，让学生不再有学习疲劳的感觉。）4、认识条形统计图的特点（展示课件：统计表和条形统计图的对比）提出问题：统计表和统计图，哪一种方式表示的数量之间的关系更直观？（设计意图：通过对比，让学生深刻认识条形统计图的特点。）三、巩固新知1、（出示课件）让学生依据统计表中给出的数据画一幅条形统计图。2、（出示课件）让学生观察条形统计图回答问题（设计意图：强化教学重点，突破画图难点）3、（展示课件，出示问题：把你这节课的收获告诉我好吗？）（设计意图：学生小结本节课所学新知，学习方法，情感体验等,提高本节课的学习效果。）小学数学教案篇2教学目标1．使学生初步体验数据的收集、整理、描述的过程，会用简单的方法收集、整理数据。2．使学生初步认识条形统计图和简单的统计表，能根据统计图中的数据提出并回答一些简单的问题。3．借助生动、形象的情境，激发学生参与统计活动的兴趣。4．培养学生初步的统计意识。教学内容：教科书教具、学具准备：多媒体课件，练习纸，彩笔，食品图片。教学设计一，创设情境，提供原始数据师：大家喜欢看动画片吗？老师这儿有一段非常有趣的动画片，想不想看？电脑出示配乐动画：（画外音）：在一个美丽的大森林里，住着一只叫聪聪的猴子。（小猴聪聪）：大家好，我叫聪聪。明天是我的生日，我邀请了许许多多的好朋友来为我庆贺，你想认识它们吗？瞧，这就是我的朋友们。[新课引入新颖，生动、有趣的动事，吸引了学生的注意力，将学生引入了美好的学习情境，调动了学习情感、激发了学生的学习兴趣，为新课的学习营造了很好的气氛，有利于学生主动参与学习活动。]二，探索收集、整理数据的方法1．提问。a．聪聪的好朋友都是谁？它们各有几只？b．不知道，没数清，那我们再来看一遍，这次你可要数仔细。2．电脑再放动画片。3．提问。a．三种动物各有几只？谁同时数出来了？b．没有数出来，（大家数的只数不一样）看来光靠数还不行，还要用笔记一记，我再给大家放一遍，但你们要想出一个又简便又好记的记录方法把小动物的只数记下来，行不行？小组讨论一下，比比看，哪个小组想出的方法最好。4．汇报整理数据的方法。a．谁来说说你们组想用什么方法记录？b．同