利津县小学教学工作评价办法（草稿）根据《基础教育课程改革纲要》、《山东省普通中小学管理基本规范》、《山东省普通中小学课程实施水平评价方案》、《山东省教研室管理基本规范》等文件精神，为全面贯彻教育方针，扎实推进素质教育，深入落实基础教育课程改革，有效提升课程实施水平，进一步规范全县小学教育教学管理，全面提高教学质量，充分发挥评价对教学工作的导向和激励作用，根据我县实际，在保持评价相对稳定的基础上，对全县教学工作评价办法进行部分调整，具体方案如下：一、综合评价（200分）（1）教学管理(50分)主要包括A、管理水平15分；B、课程实施水平20分；C、师资队伍管理5分；D、听评课5分；E、环境秩序5分。其中B项根据三级课程（重点为综合实践、地方、学校课程）开设情况打分，通过综合评估对于课程实施不达标的学校取消各项评价资格（对于个别教师出现问题的取消相应学科评价资格），D项按领导听评课节数和质量量化，其它各项根据视导和综合评估情况打分。（2）教学工作（35分）主要包括A、常规教学15分；B、教学研究7分；C、骨干培养5分；D、教研成果8分。其中C、D项根据教师相应证书量化，其它各项根据视导和综合评估情况打分。（3）教育质量（95分）主要包括A、学生学业水平60分；B、德育水平5分；C、艺体水平8分；D、学科抽测10分；E、学生特长培养7分；F、学生习惯培养5分。其中C项根据艺体竞赛和技能抽测进行打分；D项根据科学、品社考查和抽测进行打分；E项根据学生特长获奖情况打分；其它各项根据视导和综合评估情况打分。（4）其它（20分）主要包括A、学校文化5分；B、档案建设5分；C、教学特色10分。其中C项6分根据学校受到上级政府或教育部门表彰及承担市、县教学活动情况打分，其它均根据视导和综合评估情况打分。二、单科评价抽考成绩均占100分，其中平均分、及格率、优秀率所占权重比为7:1:2。（及格率达到95%及以上得本项满分）注：1、未特别注明计分方法的，计算得分时使用通用公式。通用公式为：得分＝（本单位成绩÷全县最高成绩）×权重分2、小学优秀率是指得分超过总分85％的人数的比率，合格率是指得分超过总分60％的人数的比率。3、教师骨干系列累计计分方法为：省级教学能手、特级教师、教学名师、科研骨干、学科带头人等一名计20分；市级一名计10分；县级一名计5分（一人有多个称号的，按最高级别计分，不重复计分）。4、学生参加科技类、文化类比赛、科普调查、社会实践活动等，教师参加课堂教学比赛（各级非比赛性公开课、观摩课、展示课按同级别二等奖计分），以及教学论文、教学设计、教学案例、教学反思和教育故事等评选，得分累计计分方法为：获国家级一、二、三等奖，分别得20、17、15分；省级一、二、三等奖，分别得18、13、10分；市级一、二、三等奖，分别得10、7、5分；县级一、二、三等奖，分别得5、2、1分。集体或班级项目按个人项目的2倍赋分。省级及以上本专业的正式期刊发表的论文，每篇计10分；市级本专业的正式期刊发表的论文，每篇计4分。增刊、特刊、非本专业刊物发表、入选论文集或非教研部门组织的评选不计分；经核实立项规范，研究过程扎实，不走过场，研究成果实用的课题研究国家级每项计20分，省级每项计15分，市级每项计10分(已经结题的按相应级别的2倍赋分)。以上仅限于本年度教育部门组织的各种竞赛活动。累计总分除以本校教师（或学生）总数为实际得分。利津县教学研究室二○一三年五月七日