2024年大班《大鲸鱼》美术教案及反思(5篇)作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么教案应该怎么制定才合适呢？以下是小编为大家收集的教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。大班大鲸鱼美术教案及反思篇一活动目标1、让孩子们知道鲸鱼的特征以及它的习性。2、学会用撕彩纸，揉彩纸，制作出鲸鱼。3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。4、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。活动准备报纸，a4纸，胶水活动过程一、导入1.用猜谜语的方式向孩子们介绍鲸鱼。-我是世界上最大的动物，我在海里生存，我的宝宝要吃母乳长大。-我呼气的时候会喷喷泉，我是谁呢?二、展开1、谈谈鲸鱼。-你见过鲸鱼吗?-你在哪儿见到的鲸鱼?-看过鲸鱼后你有什么感受?2、说说鲸鱼的特征和习性。-鲸鱼在哪儿生存?-在水里生活的鲸鱼是动物呢?还是鱼呢?(鲸鱼生子，母乳所以它是动物。)-鲸鱼有多大?(鲸鱼的身子很大，是现存在地球上最大的动物。身长超过30m，胸鳍长达4m，刚刚出生的鲸鱼宝宝也有7m长的。)-所有的鲸鱼都是同一种类吗?(鲸鱼被分为须鲸和齿鲸两大类。有须子的鲸鱼就是须鲸，有尖锐的牙齿的鲸鱼就是齿鲸。须鲸有两个鼻孔而齿鲸只有一个。)-鲸鱼为什么会喷水呢?(因为鲸鱼呼吸的时候会夹着海水一起呼吸。)3、制作鲸鱼并分析制作材料。-如果想要制作出鲸鱼需要哪些材料呢?-用报纸和白纸怎样制作出鲸鱼呢?4、用报纸和白纸制作鲸鱼。①把报纸和白纸(a4纸)撕好。②按照纸的种类把纸分开。(报纸和报纸放在一起。)③把纸揉在一起。④用白纸粘在鲸鱼的肚子位置上其余部分用报纸粘上。⑤粘纸的时候不要留出余白，紧密地粘好。⑥用报纸表现出黑色的部分。(鲸鱼的背部上)三、结尾1、让孩子们把完成的作品介绍给朋友们2、总结活动教学反思鲸是一篇常识性的说明文，较之其他类型的课文知识性较强.课文介绍了有关鲸的大小，种类，进化过程及生活习性等方面的知识.这篇课文很简单，学生在读一遍后，往往觉得他什么都懂了，没有吸引人的地方了.如果此时引导学生一步一步，一段一段去分析，理解，学生的学习热情肯定会被刻板的教学程序消解的干干净净.为了激起学生学习的热情，让学生获得切实的言语训练，我在课堂上设计了很多生动的环节，比如看图片，吸引住了学生.我充分尊重学生自主性，让学生以自己喜欢的方式汇报他的学习成果.如，同学们通过读每一段，总结鲸的特点，并找出与之相关的句子.鲸生活习性这一部分让学生采用多种形式展示，可以把自己当成鲸来介绍.可以画出来，可以表演，可以谈感受，在鲸吃食时，学生把鲸描绘的活灵活现，在鲸睡觉这一部分，学生的画更能起画龙点睛的作用，充分展示学生个性，特长，也使学生理解更透彻，体验也更深.他们自主选择正是他们自主意识，自主行为，自主能力的具体体现.鲸这篇课文，最重要一点是要让学生感知说明的方法.我利用小黑板上板书第一自然段填空的内容，故意将数字擦去，改成“很重”“很大”“很长”等模糊的概念，让学生下课后与原文对比，体会不同的表达效果.学生通过比较很容易发现，用上具体数字，能更清楚，更准确地了解鲸的特点.举例子，作比较，比喻等作用同理了.关于写作技巧这东西是只可意会不可言传的.对文中说明的方法，让学生感知就可以了，我们不能贴标签，硬灌输.在理解须鲸与齿鲸特点不同时，我采用表格形式，让学生从“牙齿”“吃食”“呼吸时的水柱”三方面填表对比，一目了然.并在理解“呼吸”“睡觉”时采用简笔画，学生直观地理解了课文.做到了语文与美术，语文与数学的整合.本文扩展阅读：鲸分为两类，一类是须鲸，一类是齿鲸。大班大鲸鱼美术教案及反思篇二大班大鲸鱼美术教案作为一名教职工，时常要开展教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的大班大鲸鱼美术教案，欢迎大家分享。大班大鲸鱼美术教案11、认识海洋动物——大鲸鱼，引导孩子观察鲸鱼的外形特征，了解鲸鱼的生长习性和生活环境。2、锻炼幼儿的动手能力和创作能力，运用多种材料根据自己的感知经验创造性地表现鲸鱼喷水的动态。1、课前准备一些与大鲸鱼相关的故事、儿歌、谜语以及图片资料。2、童心贝贝乐课程对应魔术贴，彩色折纸一张，油画棒，黑色勾线笔，剪刀，双面胶等。1、猜谜导入：叫鱼不是鱼，终生海里居，远看像喷泉，近看似岛屿。2、出示图片，引导幼儿观察鲸鱼的外形特征及鲸鱼的生长习性和生活环境。3、学习制作鲸鱼。（1）教师示范讲解。@取出魔术贴，给大鲸鱼贴上眼睛和嘴巴。@画出鲸鱼的表情，用点线面的方式画出鲸