《登上地球之巅》七下《登上地球之巅》七下（精选12篇）《登上地球之巅》七下篇1《登上地球之巅》【教学目标】1.速读课文，复述概括故事内容，提高学生概括课文的能力。2.理清文章思路，了解中国人第一次从北坡登上珠穆朗玛峰的过程。3.理解课文的叙事详略。用典型事例表现人物精神风貌的方法4.体会文中景物描写的作用，学习抓住特点进行生动的景物描写。5.了解这次登珠穆朗玛峰的概况和意义，学习探险队员表现出的不怕艰险、勇往直前的气概、强烈的团队合作精神和崇高的奉献精神。6.激发学生探索未知世界的兴趣，培养开拓创新精神。【重点难点】1.练习快速默读课文，抓住课文主要信息，概括内容要点。2.重点研读刘连满这个人物3.作者尽力渲染恶劣的自然环境和又描写珠峰景色的作用。【教学设想】1.了解有关背景材料，增加学习的历史和文化内涵。2.复述课文内容，注意作者叙事的详略。3.开展爱国主义教育和集体主义教育。学习中国登山健儿崇高的献身精神。4.教学时数：2课时【教学设计】一、登山图片，激趣引读1.“喜马拉雅”在藏语中就是“冰雪之乡”的意思。珠穆朗玛峰是地球上的最高峰，珠穆朗玛，藏语的意思是“圣母”，因为峰顶长年积雪，一派圣洁的景象。它是喜马拉雅山脉的主峰，海拔8848.13m，是世界最高峰，珠穆朗玛峰坐落在西藏定日县中尼边境处，其北坡被许多登山家称为“连飞鸟也无法越过”，是一条“充满死亡的路线”。而在1960年年轻的中国登山运动员，把鲜艳的五星红旗插上了地球之巅。背景：1960年5月，英勇的中国登山健儿发扬一不怕苦、二不怕死的革命精神，从珠穆朗玛峰北坡成功登顶，书写了世界登山史上的新纪录。郭超人，北京大学新闻系毕业后奔赴西藏，在十分艰苦的条件下从事新闻工作。当时，他作为随登山队采访的一名记者，直接或间接了解到这次登山活动过程中的许多感人故事。登山成功后，郭超人以最快的速度写成长篇通讯报道《红旗插上珠穆朗玛峰》并发表。本文就选自这篇通讯。2.郭超人(1934－)，男，高级记者，1956年毕业于北京大学中文系新闻专业。1992年11月起任新华社社长。50年代曾采写大量新闻报道揭露西藏农奴制的黑暗，60年代随中国登山队完成攀登珠穆朗玛峰和希夏邦马峰的报道，70年代采写的《驯水记》歌颂了中国人民与大自然作斗争的伟大业绩，在陕西采写的《安康调查》揭露了“四人帮”在农村推行极“左”路线的弊端。已出版的新闻作品有《向顶峰冲刺》《西藏十年间》《万里神州驯水记》《时代的回声》等。二、快速阅读，整体感知1.积累词语履践：踩踏。崔巍：形容山高大雄伟。缭绕：回环旋转。养精蓄锐：养息精神，积蓄力量。创举：从来没有过的举动或事业。异口同声：形容很多人说同样的话。斩钉截铁：形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。刺入骨髓：形容使人感觉非常冷或疼痛非常剧烈。2.快速阅读，概括课文内容：中国登山队员王富洲、屈银华、贡布于1960年5月25日凌晨登上地球之巅——珠穆朗玛峰。3.概述几名登山队员突击主峰的经过。①登山队出发。②刘连满甘作人梯，帮助其余队员登上第二台阶。③黑夜中，由于缺氧，刘连满留下，其余三人以最快的速度奔向顶峰。④处于半昏迷状态的刘连满冒着生命危险将氧气留给他人。⑤三位登山队员果断抛掉空氧气筒，开创人类历史上的无氧攀登。⑥完成由北路登上珠穆朗玛峰的壮举。二、问题探究：1.登顶过程中作者着意描写了哪三大困难？这样描写有什么作用？寒冷、黑夜和缺氧。这三者都构成对生命的极大威胁。作者在行文中处处表现这些困难对于队员的严峻考验。正是在这样的考验面前，才充分体现了队员们坚强的意志和大无畏的精神。2.三位队员最后的胜利是靠什么力量取得的？靠意志、毅力、团结合作和牺牲精神。是团结协作，共同奋斗的结果，是集体主义精神的胜利。3.课文中有不少描写自然环境的句子，它们在文章中起什么作用?作者除了尽力渲染恶劣的自然环境，突出队员的精神外，还不时描写美丽的珠穆朗玛峰的景色如：“阳光灿烂，珠穆朗玛尖锥形的顶峰耸立在蓝天之上，朵朵白云在山岭间缭绕散。”“夜色浓重，珠穆朗玛峰山岭间朦胧一片，只有顶峰还露出隐约的轮廓。”“夜更深沉，山上山下到处都是一片漆黑，只有点点星光在空中闪耀。”等等。这些描写既烘托队员美好的追求，又带给读者美的享受，使读者有身临其境的感觉，调节阅读的情绪。在阅读的紧张之余还可以求得放松，来欣赏一下美丽的珠峰景色。这在阅读效果上可称为一张一弛，给人美的享受。4.作者叙事有详有略，选择最典型的事件来表现人物的精神风貌请举例说明。如重点写了征服“第二台阶”这一“台阶”被外国探险家认为是不可逾越的，1924年英国赫赫有名的登山家马洛里和欧文就是在这一带失踪的。还重点写了刘连满同志宁可自己牺牲也要把氧气留给同志的事迹。由这一个人的行为，可以窥见全体登山队员的优秀品质，也可以推断这样的队伍将是必胜的。5