环境教育主题班会教案环境教育主题班会教案模板在日常过程学习中，大家都参加过主题班会吧？主题班会必须有明确的教育目的，自始至终贯穿，渗透着极强的教育性。你所了解的主题班会都是什么样的？以下是小编为大家整理的环境教育主题班会教案模板，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。环境教育主题班会教案模板1一、目的要求1．使学生知道动物生活需要一定的环境条件。2．要求学生初步学会说明“动物生活需要一定条件”的对比实验，培养学生用差异法判明事物因果关系的能力。3．渗透科学自然观——使学生体会到自然事物是相互联系的。二、课前准备教师准备：1．分组实验材料——长方形扁纸盒2个、黑布、塑料薄膜、玻璃片、蚯蚓若干条、干土、湿土。2．挂图或投影片——热带草原上的动物、热带森林中的动物、南极动物、其他自然环境中的动物。学生准备：捉蚯蚓。三、教学过程导入新课（1）提问：我们在自然课里已经学习了很多关于动物的知识。说一说，你认识了哪些动物？（2）讲述：这节课，我们继续学习关于动物的生活方面的知识。学习新课1．指导学生认识动物必须生活在一定的环境中（1）看图：课本插图。（2）提问：①图中有什么动物？②蝴蝶生活在什么地方？（多在树林、草地、花丛）它多在白天活动还是夜里活动？③蛾生活在什么地方？（树林、草地、稻田）它多在什么时间活动？④鱼生活在什么地方？（水里）离开水鱼能生存吗？⑤骆驼生活在什么地方？（沙漠）在高山、森林、海洋等自然环境中有骆驼吗？⑥猴子多生活在什么地方？（树林）在草原、海洋、沙漠等自然环境中有猴子吗？⑦白熊生活在什么地方？（北冰洋）北冰洋的自然环境有什么特点？在温带、热带的自然环境中有白熊吗？（3）讨论：蝴蝶多在白天活动，蛾子多在夜间活动；鱼终生生活在水中，骆驼可以生活在干旱的沙漠里……这些事实说明了什么呢？（4）讲解：以上事实说明，各种动物都必须生活在一定的环境里。动物的生活环境包括阳光、温度、空气、水等，其中有的是动物生存不可缺少的条件，例如空气、水，离开这些条件动物就不能生存；有的对动物生活、分布等有很大影响。各种动物所需要的环境不完全相同，有的相差很大。例如，有的动物适宜生活在光线充足的白日，有的动物只在夜里出来活动，还有的终生生活在黑暗的地下；有的动物必须生活在水中，有的动物却可以生存在干旱的沙漠里；有的动物适宜生活在炎热的地方，有的动物适宜生活在寒冷的地方。2．指导学生认识适宜蚯蚓生活的环境（1）讲述：课前，同学们在野外捉了很多蚯蚓。下面，我们就研究蚯蚓适宜生活在什么环境。（2）讨论：根据你以往的观察说一说，蚯蚓需要什么样的环境？（3）讲解：下面，我们通过实验研究蚯蚓适宜生活在什么样的环境。（4）实验1——蚯蚓对明暗环境的反应①讲解：首先研究蚯蚓是适宜生活在明亮的环境还是黑暗的环境。怎样实验呢？如果想办法创设两个在某方面不同的环境——一个适宜蚯蚓生活，另一个不适宜蚯蚓生活，其他方面的环境条件相同，把蚯蚓放在两种不同环境的交界处，通常蚯蚓会爬向适宜它们生活的`环境。我们就根据这个想法进行实验。具体方法是：边平行的口；在桌面铺一块黑湿布，将纸盒底朝上扣在黑布上，使光能从右面的开口照进盒子。这样，盒内的温度和湿度基本相同，但亮度会有不同——左边较暗，右边较亮。将盒子掀开，把5条蚯蚓放在湿布上，再用盒子扣上，使几条蚯蚓在盒的中间处。过一会儿，把盒子掀开，观察爬向哪边的蚯蚓较多？②分组实验。③汇报实验结果。（多数蚯蚓会爬向黑暗的一边。）④讨论：以上实验说明，蚯蚓适宜生活在什么环境中？⑤小结：蚯蚓适宜生活在阴暗的环境中。（5）实验2——蚯蚓对干湿环境的反应①讲述：下面，我们要用实验的方法，观察蚯蚓是适宜生活在潮湿的环境还是干燥的环境。②讨论：怎样实验才能达到上述实验目的？③讲解：要观察蚯蚓适宜生活在潮湿的环境还是干燥的环境，可以这样实验：找一个长、扁的纸盒，在盒底铺一块塑料薄膜，在盆底左边放干土，右边放湿土，干土与湿土隔开一段距离，造成温度、亮度相同，干湿条件不同的环境。把5条蚯蚓放在干土与湿土之间，用玻璃片盖在盒子上。观察蚯蚓往哪边爬？④分组实验。⑤汇报实验结果：爬进干土的有几条？爬进湿土的有几条？（多数蚯蚓会爬进湿土中。）③讨论：以上实验说明，蚯蚓适宜生活在什么环境中？③小结：蚯蚓适宜生活在潮湿的环境中。（6）提问：通过以上两个实验，你知道蚯蚓适宜生活在什么环境？（7）总结：蚯蚓适宜生活在阴暗、潮湿的环境中。（8）指导学生填写课文中这个问题的结论。3．指导学生认识不同的环境中生活着不同的动物（1）讲解：因为各种动物必须生活在一定的环境中，所以在地球上不同的自然环境中，生活着不同的动物。（2）出示挂图或投影片——热带草原上的动物。自然教案－1动物和环境（3）提问：①图中是什么自然环境？（热带草原）这里的自然环境有什么特点？②在热带草原