一年级下册美术教案[合集]第一篇：一年级下册美术教案一年级下册第一单元海阔天空真奇妙1、漫游飞行世界课型：欣赏·评述教材分析：课本展示了小鸟在天空翱翔的样子、让学生感知鸟类飞行中的形态美，联系生活中飞行动物的种类，回忆它们的形态特点。另外还展现了敦煌壁画的飞天图、美国人的“雷鸟图腾柱”、西方人发明的飞行器和太空人，让学生从中了解人类的飞天梦想从萌生到实现的神奇过程，回忆、联想人类现在飞行的方法。最后，从学生作品中认识人类飞行时的形态特点，体会实现飞天梦想的激动心情。学生分析：刚度过愉快的春节，学生的心情是比较松散的，手头的笔也放下了一个假期。因此，第一、二周应该以培养学生良好的作画习惯、认真的学习态度和有序的课堂纪律为主。教学目标：1、能简单说出小鸟飞翔的形态特点，说出至少3种认识的飞行动物2、能辨认艺术家创造的飞行形象，简要了解它的名称和用处。3、知道人类伟大的飞天梦（不断努力做出了辉煌的成就），以此为豪。4、参考学生作品，创作一幅“我的飞行梦”为题的小画。教学过程：一、营造飞翔的情景，激趣导入引导联想小鸟自由飞翔的欢快情景，考一考：1、你会说出小鸟飞翔的样子吗？（展示小鸟飞的图片）2、你能说出大自然里有哪些飞行动物吗？学飞行，感知动物形态的特点提出期望：如果我们会飞翔那该多好呀。二、欣赏课本图片，认识人类的飞天梦辨认比赛：老师简单描述艺术家创造的飞行形象，学生指出来。（按时间顺序来说）联想：说出人类可以用哪些方法让自己飞起来？（降落伞、升气球、飞机、跳伞、直升飞机„„）三、学习书本范例，创作小画提问：你能为这张画取名字吗？——为什么会起这样的名字？——他们飞行的样子是怎样的？——小姑娘们会飞起来，他们的心情是怎样的？请小朋友也来画一画“我的飞天梦”吧。提出要求：1、先用铅笔画完整，然后涂完颜色2、画面要做到干净整洁。四、评一评选择能画完整的先展示，抽取2张有想象力的来说一说，喜欢的举手说。选择脏乱差的画面，指出不足五、小结表扬画得好的、认真听书的同学，奖小红花。《奇异的海怪》后记：2014-5-20有雨海怪和海底生物的奇特形状能很快地吸引学生。学生不善于发现，需要较长的时间来找出海怪身上的事物特征。有时还问非所答，似乎还没了解我的问题。接着，我让孩子来大胆猜想，海怪的样子是怎么变来的？小部分聪明的小孩能回答出来，有的班甚至一个也不会说，答案还停留在刚才的例子，不善于总结。在第二环节，发现海底生物奇特的地方环节，我过渡得比较生硬“接着，我们来看看奇特的海底生物”，干巴巴的提不起学生的兴趣。是否可以这样说：“老师呀，找来了一些稀奇古怪的海底生物，觉得他们很像海怪，你能找出他们奇特的地方吗？”吸引学生的注意，让学生主动发现。把海怪画在纸上，我选用了学习小朋友作品的方法。经粗暴、简要地讲解，学生态度消极、无奈、为难，大部分都不会画。有些甚至看着图画本等下课。哪里不对了？是否可以先让几个学生说出自己的构思，形状特点和颜色是怎样的。然后打开课本看示范画法，先用线条概括出海怪的身体，然后添加眼睛、锋利的牙齿和触角等等，接着添画奇怪的花纹，最后涂出鲜艳的颜色。多了解学生的短处，为他们搭建梯子，用糖衣炮弹，让他们每节课高高兴兴地摘果子去吧！第二篇：一年级下册美术教案一年级下册美术教案第一课船一、教学目标1、认识不同用途、不同特点的船，初步了解船的发展历程。2、能抓住船的结构特点，大胆地表现自己心目中的大船。3、通过探究、表现等活动，使学生领悟人与自然的关系，以及科技和文化在社会中的作用。二、教学重、难点1、教学重点：抓住船的结构特点，大胆表现自己心目中的大船。2、教学难点：在探究过程中立意和构思，生动地画出船的状态。三、教学过程（一）导入1.谜语导入过渡语：老师给你们猜个谜语，请大家仔细听、认真想！谜面是：两头尖尖像月牙，水上行走全靠它。打一交通工具。揭示答案：船2．出示课题今天我们就一起来学习船。板书课题：《船》（二）讲授新课1．船的来历船是重要的水上交通工具。中国是世界上最早制造出独木舟的国家之一，在石器时代就出现了最早的船——独木舟（把一根圆木中间挖空）。然后，出现了有桨和帆的船。后来18世纪，欧洲出现了蒸汽船，又出现了用柴油发动机提供动力的船。今天人们用太阳能和喷气式发动机作为船的动力，航行的速度令人吃惊，最高时速已经可以达到500千米以上了。2.了解船（1）船的种类、名称、用途提问：你都见过什么样的船呢？它们叫什么名字呢？过渡语：有的同学说，我在公园里见过游船，旅游、观光用；有的同学坐过轮船，载人用的；有的同学说我在电视里看过破冰船，它能把河面上冻住的冰破碎；军舰用于军事打仗等等。过渡语：老师这里还有不同种类的船呢。帆船：用于运动比赛、捕鱼和本地贸易。货轮：运送货物的轮船叫货轮。船上有一座带烟囱的领航船桥。船桥下有发动机和住舱