红领巾奖章优秀事迹（优选）红领巾奖章优秀事迹在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地会接触到事迹吧，借助事迹可以很好地体现先进对象的先进思想、精神，以及特定的时代特征。那么什么样的事迹才是规范的呢？以下是小编整理的红领巾奖章优秀事迹，希望能够帮助到大家。红领巾奖章优秀事迹1xx，43中队的中队长。xx年度xx市“红领巾奖章”三星章获得者。她，性格开朗、勤奋好学、积极进取、兴趣广泛，荣获多个奖项，通过她不懈努力赢得老师和同学的`赞赏。一、作为一名先进少先队员，她非常热爱少先队组织，从加入少先队以来，时刻牢记自己是一名光荣的少年先锋队队员，踊跃参加各项少先队活动，争做少先队员楷模。二、作为班干部她以身作则，积极发挥干部的模范作用。作为中队长她把班级集体荣誉看得极为重要，严格要求自己、从自身做起，在各种活动中起着模范带头作用。三、她勤奋学习励志成才，把理想付之实际行动。严格要求自己每天完成各项作业后阅读课外书籍，同时积极参加各种实践活动。通过不断努力各科成绩优异，她荣获许多奖项。四、尊重他人，团结同学。尊敬师长、尊老爱幼，她的老师讲过，一个人只有尊重他人，别人才会尊重你。在学校她是个尊敬师长，在家里她是个懂礼貌、尊老爱幼的乖孩子。获奖：xx年被评为xx年度xx市“优秀少先队员”。xx年xx市第五届“数学与生活”小学生数学日记征集评选活动中《外婆家的百合》荣获高年级一等奖。x年xx市第四届“数学与生活”小学生数学日记征集评选活动中《数学的用途》荣获中年级二等奖。x年xx市第三届“数学与生活”小学生数学日记征集评选活动中《学以致用》荣获中年级一等奖。校内荣誉：xx年第一学期综合评价被评为全优生、三好学生、品格之星。x年第二学期综合评价被评为三好学生、品格之星、全优生。x年第二学期综合评价被评为三好学生。x年第一学期综合评价被评为三好学生。x年第一学期综合评价被评为三好学生、优秀班干部、文明学生、全优生。x年第二学期综合评价被评为全优生、班级之星。x年第一学期综合评价被评为全优生x年第二学期综合评价被评为全优生、班级之星、有序之星、年度品格之星。红领巾奖章优秀事迹2xxx，女，20xx年出生，现就读于格尔木市长江源民族学校六年级2班。她品学兼优、爱好广泛、尊敬师长、团结同学、做事认真、学习刻苦，是一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生。六年来，该生分别担任过班长、学习委员、中队长。在众多老师的辛勤培育和自己的不懈努力下，xxx正逐渐成长为一名全面发展的优秀少先队员。从小受到严格教育和良好熏陶的她，各方面都能够严格要求自己。她遵守纪律、尊重师长，讲文明、懂礼貌，团结同学、助人为乐。她热爱集体，积极带领同班同学参加少先队组织的.各项活动，为集体荣誉贡献力量。她求知欲旺盛，在课堂上，不但积极回答老师的问题，而且敢于提问、善于质疑，除了掌握课堂上的知识，她还大量阅读课外书籍，这不仅拓宽了她的知识面，也丰富了她多彩的生活，开阔了视野、增长了知识。六年来，她的学习成绩一直名列班级前茅。是老师的得力小助手，年年被评为学校三好学生、优秀少先队员，今年7月份格尔木市召开了少代会，xxx同学代表格尔木市长江源民族学校六百多名少先队员参加了会议。在家人的心中，xxx是个乖巧伶俐、善解人意的好孩子。她从小尤懂得尊敬长辈、勤俭节约，坚持独立完成自己的事情，还经常帮助家人做一些力所能及的家务，能够体谅父母的艰辛。每逢家人生日的时候，她都会自己动手制作、精心准备生日礼物，表达对家人的爱意，她的孝顺让家人倍感欣慰。播种一种习惯，就会收获一种性格，播种一种性格，就会收获一种命运。良好的习惯加之顽强的性格，相信xxx同学会成为一个对社会、对国家有用的人。红领巾奖章优秀事迹3李XX，女，今年14岁，就读于XX益民实验中学级4班，是一个爱祖国，爱学校，爱班级，爱集体的优秀少先队员，也是一个聪明善良，多才多艺，勤奋好学的阳光少年。在10月参加校“红色沂蒙故事”荣获一等奖，之后便在学校多次组织的活动中担任主持人。在11月初参加学校组织的`“庆祝中华人民共和国成立七十一周年”合唱比赛中荣获金奖。在11月时被学校评为学风建设先进个人和学习模范的称号。在12月参加学校金秋艺术节被评为艺术之星。红领巾奖章优秀事迹4张xx同学品德优良，有较强的能力和号召力。在学习方面比较自觉，老师布置的作业认真完成。在生活中，乐观、上进、认真、自信。热爱生活注重亲情和友情，热心帮助同学，与同学关系融洽，赢得老师的.信任和同学的称赞。希望红领巾奖章给我机会。红领巾奖章优秀事迹5安xx，男，汉族，12岁，石岛实验小学五年级六班的学生。校园里，他是一名刻苦学习的小学生;生活中，他是一个充满孝心的好孩子;同学中，他是一位助人为乐的好朋友。面对父亲常年出海打渔，姐姐异地工作常年不能回家，母亲又体弱多病的家庭