青阳一中2021—2022学年度第二学期高一年级3月份月考试题...........................................装...........................................订...........................................线...........................................县(市、区)__________学校__________班级__________考生号__________姓名_______考试范围：中外历纲要下第一~第三单元；考试时间：60分钟；命题人：汪欢；审题人：严代君一、选择题(本题共20小题，每小题2分，共40分)1．美国中学历史教科书将世界历史分成六个时段，图4是其中“第二时代”的目录。这个时代的主题是（）技术与环境的变迁B．人类社会的组织C．地区与跨区域互动D．古代文明的多样性2．苏美尔人在圆筒上雕刻图案，在柔软湿润的黏土上轻轻滚动圆筒，就可以复制图案（如图2），永久记录所有者的名字，由此圆筒变成“印章”。任何有财产的人携带印章，滚压出相符的印记，就可以证明自己的权利。据此可知，此时的苏美尔地区（）图2①出现了贫富分化②发明了字母文字③进入了文明阶段④雕刻技术领先世界A．①②③B．①③④C．①③D．②④3.《摩奴法典》第八章第二百七十节有这样的记载。“初生的人，假若他们以骂詈的语言侮辱再生的人，那就要断他们的舌头；假若他们举再生人的名或姓出来侮辱，那就要用烧红的铁针插进他的口中；假若婆罗门的指示他不接受，那王者就可以命令用热油灌入他的耳里或口中。”“初生的人”是指()A．婆罗门B．刹帝利C．吠舍D．首陀罗4.公元前332年，在切断了波斯陆军和海上舰队的联系后，某国大军调转矛头，长驱直入，攻下埃及。在尼罗河三角洲西部建立了流传至今的亚历山大城。此处“攻下埃及”的国家指()A．西罗马帝国B．马其顿王国C．古巴比伦王国D．孔雀帝国5．在公元前5世纪和公元前4世纪的雅典演说多是以城邦公民集体为赞颂主体，但到公元前4世纪末的演说中，将军成为主要的赞颂对象，公民集体只是作为陪衬出现。这一变化表明（）A．雅典民主政治日渐衰落B．军事战争改变了政治体制C．演讲是民主政治的保证D．演说被政治意识形态束缚6．虽然伯利克里在演说中提及雅典的民主制度遵从法律，然而在对苏格拉底的审判中，无论是控诉罪名的模棱两可，还是陈述证据的模糊不清，乃至于判决量刑的摇摆不定，都与之不符。这反映出（）A．雅典民主和法制均维护奴隶制B．雅典审判并未遵从客观的理性C．直接民主会导致司法的主观性D．苏格拉底破坏了雅典民主原则7.公元前612年，盛极一时的亚述皇城被攻克。亚述帝国灭亡后，地中海东岸的一系列国家开始形成君主专制统治。在亚述灭亡后60年，哪一帝国崛起后沿用了亚述帝国的行政体系，即是亚述帝国模式继续影响着历史发展的有力明证()A．西罗马帝国B．孔雀帝国C．马其顿帝国D．波斯帝国8．774年，查理大帝率军前往罗马，解救罗马教廷免遭伦巴德人的吞并。800年，查理大帝再次出兵意大利帮助莱奥三世教皇清除教廷内部的帮派斗争，摆脱了意大利世俗贵族的控制。这从侧面反映了（）A．欧洲的国家和民族认同观念增强B．教权在与王权的斗争中占据上风C．罗马教廷是维护君权的重要力量D．基督教会与世俗王权的利益一致9．“阿拉伯帝国在政治上经常分裂，但在文化方面却建立了一个非常广泛的阿拉伯文化区。这个文化区既有东方文化的韵味，也有西方文化的气质。”这说明A．阿拉伯人发明了阿拉伯数字B．阿拉伯帝国融合东西方文化C．阿拉伯帝国经济繁荣与富庶D．阿拉伯帝国横跨欧亚非大陆10.奥斯曼帝国崛起影响了亚非欧交汇地区的社会发展进程。其主要表现在（）A.造成意大利城邦国家的衰落B.阻碍了英、法等西欧国家经济发展C.造成巴尔干地区关系复杂化D.控制地中海，推动亚欧商路兴盛11．从1633年2月到1639年7月，面临世界变局，德川幕府连续五次颁布“锁国令”：禁止日本人的海外往来，禁止基督教的传入，严格控制海外贸易。德川幕府颁布“锁国令”的主要目的是（）A．维护封建统治B．学习明朝政策C．抵御西方侵略D．保护传统文化12．英国著名东非史学家马修回忆他20世纪50年代在东非的考古工作时说：“我认为所调查的一些遗址是沿海地区阿拉伯或波斯殖民遗物……但我逐渐发生了怀疑，因为它们是非洲式的。”据此可推知（）A．东非文明的发展深受周边民族文化影响B．阿拉伯或波斯殖民者的文化逐渐东非化C．东非文明遗址的存在说明东非外贸发达D．阿拉伯的伊斯兰教文明在东非广泛传播13．古时有人从特斯科科湖中捞起淤泥