高等学校“专业综合改革试点”项目任务书学校名称广东医学院（盖章）专业名称临床医学建设内容B负责人苏汝好联系方式0759-2369398广东省教育厅制二O一二年五月填写说明1.任务书的各项内容要实事求是，真实可靠。文字表达要明确、简洁。所在学校应严格审核，对所填内容的真实性负责。2.表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。3.封面及简表中的“建设内容”填写“B”，表示与“卓越工程师、医生、法律人才、农林人才”等相关专业。4.任务书限用A4纸张打印填报并装订成册。一、简表专业名称临床医学建设内容B，F所在院系第一临床医学院、第二临床医学院修业年限5学位授予门类医学本专业设置时间1958年本专业累计毕业生数18793首届毕业生时间1961年本专业现有在校生数7321学校近3年累计向本专业投入的建设经费(万元)1000项目负责人基本情况姓名苏汝好性别男出生年月1955.07.28学位学士学历本科所学专业临床医学毕业院校广东医学院职称教授职务第一临床医学院常务副院长所在学校通讯地址广东省湛江市霞山区文明东路2号电话办公：0759-2387398手机：13702889998电子信箱SRHYZ2006@126.com邮政编码524023主要教学成果1．临床医学专业获国家级和省级特色专业建设点、广东省高校名牌专业、广东省高校重点专业（专业负责人苏汝好）。2.“创建临床应用型人才培养示范专业建设点”获广东省教育综合改革试点项目（项目负责人苏汝好）。3..《基于现代医学教育技术平台的临床见习“5＋5”模式改革研究与应用》获校级教学成果一等奖、广东省高等教育教学改革立项项目和广东省高等教育教学成果奖培育项目。（项目负责人苏汝好）4．临床技能培训中心获广东省高校实验教学示范中心（项目负责人苏汝好）5．《外科总论学》获省级精品课程。二、主要参与人员姓名学位技术职称承担工作吴进军学士教授、主任医师教学管理改革赵斌硕士教授、主任医师临床教学基地建设吴柱国博士教授、主任医师教学方法改革官成浓硕士教授、主任医师师资团队建设刘新光博士教授课程体系改革周仲佑学士教授、主任医师实践教学改革周宇硕士教授、主任医师内科教学改革柳建军学士教授、主任医师外科教学改革张颖硕士教授、主任医师妇科教学改革谭建新博士教授、主任医师儿科教学改革三、参与共建单位（指校外单位）单位承担工作四、建设目标主动适应目前幸福广东建设与新医改的现实需要，牢牢抓住我国高等教育调整结构，构建应用型本科人才培养体系和广东省高校应用型本科人才培养模式改革试点的契机，充分利用政策倾斜、制度保障和经费支持的优势，大力推进临床医学应用型本科人才与“卓越医师”培养改革。以改革促建设、促发展，在省高校名牌专业和国家特色专业建设点的基础上，通过加强临床教学基础建设、教学团队建设、课程与教学资源建设，推进教学方法改革，强化实践教学，深化教学管理改革，把临床医学应用型人才和“卓越医师”培养有机地结合起来，全面提高临床医学教育质量和人才培养质量。把临床医学专业建设成为适应我省社会经济建设和医疗卫生事业发展要求，与国际医学教育接轨，与社会需求接轨、与国家执业要求接轨，对同类高校相关专业建设具有示范与带动作用的国家级重点专业，为广东省医疗卫生单位培养更多“下得去、留得住、用得上、干得好”的卓越应用型医学专门人才，推动广东省医疗卫生事业发展和幸福广东建设。五、建设方案运用系统思想指导“卓越医师”培养的实践，把“卓越医师”培养作为系统工程进行建设，以临床教学改革为动力，以应用型人才培养为基础，推动“卓越医师”培养改革。(一)“卓越医师”培养目标1．具有一定的人文、社会和科学知识；2．具有良好思想品格与职业道德；3．具有良好的职业精神；4．具有自主学习、批判性思维、善于实践、敢于创新、沟通交流等综合能力；5．掌握一定的预防保健知识；6．掌握较为扎实的医学理论与基本技能；7．掌握解决临床实际问题的基本原则；8．具有一定的医学信息管理能力；9．具有一定的临床科研能力。通过“卓越医师”培养改革，实现七个方面的提升：1.素质提升（生命文化、医患沟通、爱心服务、志愿服务、义工服务、幸福银行）；2.英语提升（公共英语、专业英语、双语教学、英语查房）；3.临床提升（包括，感受临床、接触临床、亲近临床、实践临床、服务临床）；4.技能提升（学习技能、实验技能、临床技能、思维技能）；5.师资提升（引进师资、培养师资、考核师资、打造名师）；6.质量提升（与社会需求接轨、与执业标准接轨、与国际医学发展接轨。7.特色提升（“下得去、留得住、用得上、干得好”的办学特色与“上得来、稳得住、用得上、干得好”相结合）。（二）