课时作业八一、单选题1．(2020·联考)据史料记载，1348年，一场致命的瘟疫使占欧洲人口三分之一的人死去，并引起了人们对上帝及其人生问题的反思。这一“反思”利于(D)A．近代医学体系逐渐建立B．封建王权被彻底推翻C．信仰上帝被人们所抛弃D．人对自身幸福的重视【解析】一般认为近代医学兴起于文艺复兴以后，且近代医学体系的建立与题意主旨不符，故排除A项；封建王权被彻底推翻明显与题意中的时间不符，故排除B项；基督教和上帝是欧洲的基本信仰，虽然人们开始反思上帝及人生问题，但并没有抛弃对上帝的信仰，而是在信仰上帝的同时开始重视人自身的幸福，故排除C项，故选D项。2．(2020·河南)有学者在谈到文艺复兴运动时说：希腊学术复兴的主要收获是，思维方法从迷信教条变为按照逻辑进行独立思考；民族文字诞生的主要收获是以活的白话文代替死的拉丁文；民族文学勃兴的主要收获是文学摆脱教会和教条的束缚。这位学者意在说明文艺复兴运动(C)A．是古典人文主义精神的复兴B．天主教的影响力逐步消失C．主要影响的群体是知识分子D．影响了近代科学的产生【解析】材料核心信息是文艺复兴运动对思维方法、民族文字和民族文学的影响，这些都突出了对知识分子的影响，因为当时的百姓多数是文盲，不可能在这些方面发挥重大作用，故答案为C项；A项错在材料本身无法体现人文主义精神的复兴；B项不符合史实；D项本身正确，但错在与题干材料无关。3．(2020·内蒙古)16世纪的西班牙流浪汉小说《小癞子》勾画出了性格迥异的人物形象：贪婪恶毒的瞎子、狠心吝啬的神父、破落卑微的贵族等。主人公拉萨洛出生卑微，却努力摆脱贫困和饥饿的状态。这部作品(B)A．抒发了浪漫情怀B．突出了人文精神C．讽刺了工业文明D．表达了理想幻灭【解析】16世纪的欧洲正值文艺复兴时期，《小癞子》不同的人物形象和状态反映了人文精神，B项正确；作品更接近现实主义，排除A项；这一时期工业文明尚未兴起，排除C项；作品反映的是希望，而非幻灭，排除D项。4．(2020·重庆)迈尔斯教授认为某一历史事件发生的原因有二：一是当时的教会存在着最为严重的丑闻和各种滥用职权；二是当时各国君主对教皇权力的妒忌和教皇统治与各国爱国主义思潮的激烈碰撞。据此分析，该历史事件最有可能是(C)A．殖民运动B．文艺复兴C．宗教改革D．启蒙运动【解析】题干体现反对教会专权，强调王权大于神权，建立民族国家，这与宗教改革相符，C项正确；殖民运动与教会丑闻无关，排除A项；文艺复兴时期王权和教权冲突尚不尖锐，排除B项；启蒙运动时期反对专制，排除D项。5．(2020·浙江)“当自然状态中，生存障碍超过个人所能够承受的地步，人类就被迫改变生活方式……解决办法就是形成一个约定，使每个人都把自身的能力置于‘主权者’的指导下，共同体可称为‘国家’或‘政治体’”。这段话体现出的主要观点是(B)A．天赋人权B．社会契约C．人民主权D．开明专制【解析】根据“解决办法就是形成一个约定，使每个人都把自身的能力置于‘主权者’的指导下，共同体可称为‘国家’或‘政治体’”结合所学知识可知，材料体现了卢梭的社会契约思想，即国家是社会契约建立的，故选B项；A、C、D三项均不符合题意，排除。6．(2020·浙江)马丁·路德把《圣经》翻译成德文，使得被方言分开的德意志各邦可以用同一种声音与上帝交流。对德国来说，路德最大的意义在于他是最早找到“德意志”的人。对这则材料的解读准确的是(C)A．马丁·路德的译书直接推动了德意志国家的统一B．马丁·路德的译书推动德意志宗教改革C．宗教改革促进德意志民族意识的萌发D．宗教改革使德意志实现了民族国家的统一【解析】根据材料“《圣经》翻译成德文，使得被方言分开的德意志各邦可以用同一种声音与上帝交流”可得出，《圣经》翻译成德文有利于德意志民族的文化认同，说明宗教改革促进了德意志民族意识的萌发，C项正确；A项中“直接推动”表述错误，排除；材料反映的是马丁·路德对德意志的作用，而非在宗教改革中的地位，排除B项；宗教改革并没有能够使德意志实现民族国家的统一，德意志的统一是通过王朝战争实现，排除D项。7．(2020·广西)伏尔泰说：“我不能同意你说的每一个字，但是我誓死捍卫你说话的权利。”孟德斯鸠说：“假如三角形也有神，那么它的神一定有三条边。”康德说：“人非工具。”这些主张的共同之处是(A)A．运用理性的标准来理解世界B．言论自由无须以法律为前提C．借助科学理性反对封建专制D．为资本主义社会勾画了蓝图【解析】材料中，伏尔泰、孟德斯鸠和康德都是欧洲资产阶级启蒙思想家，其相关主张是从不同角度阐释用理性认识、理解周围的世界，故A项正确；B项表述不符合启蒙思想家的法治理念，故B项错误；C项表述与材料主旨不符