识字教案苏教版识字教案作为一名无私奉献的老师，编写教案是必不可少的，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家收集的苏教版识字教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。苏教版识字教案1第一册识字3第二课时教学内容：学用字词句、背诵儿歌。课时目标：1、会用字词句。2、朗读背诵儿歌。教学进程：一、教学第三题：学用字词句。1、教学第1题：（1）指名读题目（2）说说题目要求：借助拼音读准动物名称，介一下认识的.动物。（3）指导练习问：“，小朋友，你们认识它们吗？个别读，集体读，注意读准。（山、贼）老师小结：动物是人类的好朋友，我们一定要保护它们。2、教学第2题：（1）借助拼音读题目，弄清题目要求，了解动物遇到危险时怎样保护自己，并按例句的句式说一说，再选择一句写一写。（2）指导练习指名读例句：“乌龟遇到危险时，就把头、脚缩进硬壳里。”学生齐读例句。分小组讨论下面几句，并选一句写一写。指名读写的句子。3、教学第3题（1）审题（2）指导练习。老师：小动物们在遇到危险时都有办法保护自己，小朋友遇到危险时怎么一年级语文备课主备人：孙大从课时编号：055办呢？分小组讨论，并说一说讨论结果。老师小结：小朋友们在日常生活中要注意安全，遇到了危险也不要害怕，要想出办法保护自己。二、教学第四题1、审题（1）指名读题目（2）说说题目要求一是朗读，二是背诵。2、指导（1）指名试读，正音齐读。（2）讲述课文意思。（3）看右边图，做小游戏。3、练习（1）边做游戏边念儿歌。（2）自由练习背诵。（3）指名背诵，集体背诵。苏教版识字教案2第一册识字1第二课时教学内容：精读课文课时目标：通过诵读，大体了解诗歌的.意思，体会山村的幽美和生活的快乐。教学进程：一、检查复习1．指名朗读课文，认读生字。2．出示填空题。学生在田字格本上按顺序默写。（）去（）里，烟村（）（）家，亭台（）七座，八九十枝花。二、朗读课文，理解词语1．齐读课文。2．你读懂了什么？想到了什么？启发学生讲述：“二三里”是说路途不远；“烟村”是有人居住的山村；“四五家”是指这个山村人家不多；“六七座”，有几座亭台；“八九十枝花”，有许多枝花。三、启发想像，指导背诵1．听配乐朗读。请小朋友们边听边想像：你仿佛看到了什么？你觉得这个小山村怎样？2．指导学生练习背诵，一边背诵一边想像山村的画面。苏教版识字教案3教学目标：1、学会本课生字，认识绿线内的字，认识几个偏旁。2、初步了解一些基本字加上不同的偏旁可以组成其他字的知识，激发学生学习汉字的兴趣。3、诵读谜语，理解谜语，体验猜字谜的乐趣。教学内容：一、学习4个生字，认识绿线内的字，认识3个偏旁。小朋友们，春节联欢晚会上，你们看到那精彩的魔术表演，喜欢吗？今天老师也给你们表演一个节目.瞧，老师给你们带来什么了？（出示字盘，演示字盘）睁大眼睛看一看，让我们请出今天的主角是谁？读一读。看清楚，现在我请一个人帮我转一转，你们看有什么变化？（一学生转转盘）教师在黑板上板书：二、借助字盘，感知形声字的特点。1、“也”变出的字你们认识吗？翻开书，找找答案吧！边读边想一想，这几个字的读音有什么特点呢？2、总结初步了解形声字的`特点。3、这些字真顽皮，你们看，他们又躲到词语里去了，读一读，再想想他们为什么这样找朋友？把你的发现跟你的同桌说一说。转呀转，转呀转，转来了三点水，摇身一变成了“池”，池池池，“池塘”的“池”。学生拿自己的转盘做游戏，边转边说，对自己说，对小伙伴说。还可以再说说组成的新字还可以组成什么词？5、你们怎样记得这些字呢？三、认识偏旁，学习写字。1、“驰地他池”的偏旁分别是什么呢？认识偏旁，再次了解字的组成知识。并比较它们在写法上与“马、大、土”的区别。（4）范写，临写。四、课后作业。继续玩一玩转盘，想一想你还知道哪些字可以这样玩？再动手做一做。转来个，摇身一变成了（），（）。二、诵读谜语，理解字谜。1、认识谜语，导入新课。举例，认识谜面、谜底。教给学生猜字谜的方法。课前老师让你们搜集字谜、编字谜，谁先来考考大家？2、我们刚才做游戏的四个字也跟一个字谜有关呢！想不想知道呢？赶快打开书读一读吧，要求：借助拼音把课文读正确，读通顺。3、这是一首字谜，它让我们猜一个字。引导学生一边读一边想，一边看转盘图和插图，读懂每一句，读懂整首字谜。不能读成顺口溜，也不能顿读。然后再根据谜面猜字谜。4、交流谜底，并引导学生借助图画和转盘图说说自己是怎么猜出来的？5、诵读字谜，引导读出韵味，读出由谜面猜出谜底的情趣，进一步明白这些字“形旁”的意义。三、认识偏旁，学写生字。1、“驰地他池”的偏旁分别是什么呢？认识偏旁，再次了解字的组成知识。比较它们在做偏旁时写法上的变化。（2）生字开花。（3）你怎么记住这些生字呢？形声字“虾”谁会记？谁