秋阳中心校有效教学学科共案主备人姓名：程东单位：兴隆小学课题识字五课型新授课课时第一课时教学目标1、学会本课7个生字，认识部首“巳”及2个生字。2、熟读韵文，说出自己的感悟，理解词语的意思。3、认识军用装备及设施，了解祖国国防建设事业的发展情况。教学重点反复朗读韵文，理解字义，掌握生字。教学难点反复朗读韵文，理解字义，掌握生字。教学方法合作探究教具学具各种军用装备的图片、生字卡片、投影片教学过程一、谈话导入导入：1、小朋友，你们知道古代的将士们作战时都是用哪些武器吗？指名说2、随着科学技术的发展，古代的肉搏战逐渐被现代尖端的高新科技所代替。在现代战争中，又有哪些常见的武器装备呢？3、今天，我们就来认识一些常见的军事装备。二、引出词语，指导认读1、出示：军人图，指导学生说说画面的内容。（1）出示“手枪、步枪、机枪”，指导学生图文结合，认识三种枪的形状及名称。看，解放军叔叔们在哪儿？干什么？A、出示“站岗、巡逻、巡航”的图，引导学生描述画面，并用“谁在哪儿，干什么”的句式练习说话。B、根据学生回答，逐一出示三个词语。C、指导学生朗读这三个词语。（2）第一行我们认识了三种武器，看看第三行有什么新事物？A、出示：飞机、潜艇、导弹B、让我们来欣赏一下它们，逐一记住这些生字？3、指名回答4、游戏反馈个案补充课堂检测题扩词练习机()()（）岗（）（）（）巡（）（）（）航（）（）（）作业布置1、按笔顺把每个生字写三遍。2、熟读韵文。板书设计秋阳中心校有效教学学科共案主备人姓名：李姣单位：大村王小学课题识字五课型新授课课时第二课时教学目标1、学会本课7个生字，认识部首“巳”及2个生字。2、熟读韵文，说出自己的感悟，理解词语的意思。3、认识军用装备及设施，了解祖国国防建设事业的发展情况。教学重点反复朗读韵文，理解字义，掌握生字。教学难点反复朗读韵文，理解字义，掌握生字。教学方法合作探究教具学具各种军用装备的图片、生字卡片、投影片教学过程一、复习导入1、上节课，我们去军营走了一趟，你们认识了什么？出示词语卡片，指生认读。２、齐读前两组词串。二、精讲内容1、其实，现代化的军队更要有现代化的装备，才使得作战能力大有提高，出示挂图，指生说出各种武器的名字。２、根据学生回答，相机出示后两个词串。３、自由读，小组读。４、学习剩余三个生字：导弹哨（１）、学习新偏旁。（２）、小组交流需要注意的地方。（３）、描红、临写。三、精心练习口头扩词造句练习四、课堂达标：让学生看着插图，试着背诵课文。五、课堂小结这节课你又学到了那些知识？你还有什么收获呢？六、板书设计导弹哨七、作业设计1、熟练背诵韵文。2、按笔顺练写生字，每字写三个。个案补充课堂检测题让学生看着插图，试着背诵课文作业布置1、熟练背诵韵文。2、按笔顺练写生字，每字写三个。板书设计课后反思秋阳中心校有效教学学科共案主备人姓名：李姣单位：大村王小学课题识字6课型新授课课时第一课时教学目标1、学会本课7个生字，了解12种动物的名称。2、对照插图，认识12种动物的样子，建立起名称与事物的联系，丰富学生知识，激发学生兴趣，同时进行保护动物的教育。3、正确诵读韵文。教学重点1、识字写字。2、按笔顺正确书写生字，能按字的结构把字写端正、美观。教学难点1、识字写字。2、按笔顺正确书写生字，能按字的结构把字写端正、美观。教学方法启发式教具学具挂图、生字卡片教学过程一、创设情境１、大家去过动物园吗？你们喜欢动物朋友们吗？今天，老师要带大家去动物们真正的家——大森林，一起去看看我们的动物朋友。（出示挂图）２、看！这儿的朋友真多呀！你认识哪些动物？跟你认识的动物朋友打声招呼。（指名说一说，熟悉挂图）二、初读韵文１、打开课本第７２页，先来听老师读一下识字６的课文。２、自由读韵文。（要求：读准动物名称，声音响亮）３、检查自读情况。1）分组读，每组一行。２）、开火车读词。３）、指名读，相机认读生字。４）、给动物挂牌。（把韵文中的词标上序号，在图中把序号填到相应的动物身上）４、齐读韵文。三、学习生字１、出示生字：狮、猴、猩。２、让学生观察，具体分析字形结构。３、重点指导：猴。４、描红、临写，师巡视指导。５、口头扩词造句。三、精心练习读读背背词串四、课堂达标给下列生字组词狮（）猩（）猴（）五、课堂小结这节课去了美丽的动物园，你们都有什么收获呢？个案补充课堂检测题作业布置按笔顺写生字。2、熟读韵文。板书设