小班教案小班教案5篇(集合)作为一名人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家整理的小班教案5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。小班教案篇1设计思路：选材的思考：《米奇妙妙屋》是最近一部非常热的动画片，里面可爱的卡通人物形象以及寓教于乐的有趣故事情节深受幼儿们的喜欢，我班幼儿也不例外。我想既然孩子们这么喜欢这些有趣卡通人物，结合我班幼儿的出现的热点话题，我利用里面的人物角色及有趣的故事场景设计这节音乐游戏活动，旨在让幼儿在有趣的情境中体验音乐游戏的快乐。环节的思考：环节一：出示米奇，激发幼儿参与活动的兴趣。环节二：在游戏的情景的不断变化中，引导幼儿感受不同的音乐节奏并随之变换动作，体验音乐游戏的快乐。环节三：在愉悦的游戏情景中，结束活动。重点：尝试听懂不同的音乐信号并变换相应的动作。难点：初步遵守音乐游戏的规则。活动目标：1、在游戏的情景中，初步感受不同的音乐节奏与旋律并表现相应的动作。2、乐意和老师、同伴一起参与游戏，感受音乐游戏的快乐。活动准备：PPT、音乐、妙妙屋视频等活动过程：一、米奇来了（环节意图：激发幼儿参与活动的兴趣。）1、跟随《小星星》音乐进场。宝贝们，天气真好，我们和好朋友一起去做游戏吧。2、出示米奇今天有一位你们非常喜欢的动物明星也想和你们一起做游戏？我们一起拍拍手请它出来吧。二、出发去妙妙屋（环节意图：在游戏的情景的不断变化中，引导幼儿感受不同的'音乐节奏并随之变换动作，体验音乐游戏的快乐。）米奇今天打算带我们去什么好玩的地方做游戏呢？（播放视频）1）打招呼1、原来我们要去妙妙屋，那妙妙屋里都住着谁？（幼儿自由猜测）2、依次出示高飞、布鲁托、米妮和唐老鸭图片，引导幼儿有节奏地与朋友们打招呼。（高飞高飞，早上好；布鲁托布鲁托，早上好；米妮唐老鸭，早上好。）2）爬高山1、有这么多好朋友在妙妙屋里等我们，你们开心伐？想不想快点去呀？那我们赶紧和米奇出发吧。2、哟，这个森林可真大，走啊走，前面遇到了什么呀？（出示高山）一座大山挡住了我们的去路，怎么办？3）上山请个别幼儿示范哦，山很高也很陡，我们在爬的时候要一步一步踩着台阶慢慢爬。听音乐，集体幼儿做动作4）下山出示小红旗，我们终于到山顶啦，真高兴！可是到了山顶，接下去要干嘛？听音乐，集体幼儿做动作。哦，原来下山的时候和上山不一样，很快就下来啦。3、小结：原来下山和上山的感觉是不一样的，上山的时候山有点陡，我们要注意安全，一步一步踩着台阶慢慢爬，下山的时候我们像坐滑滑梯一样一下子就滑到山脚下了。4、反复练习2-3次5）绕猛兽1、终于爬过了高山，前面有什么？（老虎）老虎们在睡觉呢，我们在它身边走的时候要怎么样呀？过去以后，我们要怎么走？2、个别幼儿示范3、听音乐，集体幼儿做动作。4、小结：原来经过老虎身边时我们要慢慢的、轻轻的走，不要吵醒它，走过去以后要快快地跑，离老虎远一点，这样才安全。5、反复练习2-3次三、妙妙屋到啦（环节意图：在愉悦的游戏情景中，结束活动。）1、走了这么久，我们终于来到了米奇妙妙屋，你们看！（出示视频）2、这么多好朋友在跳着舞迎接我们呢，我们也来和它们一起跳舞吧。小班教案篇2设计意图：在我们的周围，到处都是植物，有些是长在地面上的，有些是长在泥土下的。虽然幼儿可能经常会接触到这些东西，但很少会去思考这些东西是长在什么地方的。通过这个活动，利用"啪啦啪啦——砰"的声音线索，可以让孩子们了解地底下的各种不同的植物，共同探索奇妙的植物世界。针对小班幼儿的年龄特点，我选择了幼儿喜欢的绘本进行教学，在小鼹鼠找家时发出的"啪啦啪啦——砰"的声音线索中，通过游戏和学说"啪啦啪啦——砰，小鼹鼠在泥土里碰到了……"，让幼儿了解泥土里生长着各种各样的动植物，增加活动的趣味性。活动目标：1、在小鼹鼠找家时发出的"啪啦啪啦——砰"的声音线索中，大胆想象和猜测故事内容，感受故事幽默有趣的'情节。2、在游戏中学说"啪啦啪啦——砰，小鼹鼠在泥土里碰到了……"，了解地底下生长着不同的植物。3、能积极参与活动，在活动中体验观察和探索的乐趣。活动准备：知识准备：对小鼹鼠的生活习性已有一定了解。物质准备：1、PPT课件。2、实物：红薯、马铃薯、花生、萝卜、胡萝卜、芋头等若干个，纸箱（地洞）2个。3、音乐《欢迎你来我家》活动过程：一、看一看，说一说，了解小鼹鼠找家的原因。（一）介绍小鼹鼠。1、"瞧！它是谁？"2、让我们来听听它的自我介绍吧！"大家好！我是小鼹鼠！我生活在泥土里，这里就是我的家。"3、那你觉得还有谁也会生活在泥土里？（是呀！泥土里还生活着各种各样的动植物呢！）（二）小鼹鼠找新家的原因。1、出示PPT："你看小鼹鼠的家怎么了？"2、小结："家里都是水，小鼹鼠这个家被水淹了，它不能