大班教案大班教案5篇【通用】作为一位不辞辛劳的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么应当如何写教案呢？下面是小编收集整理的大班教案5篇，欢迎阅读与收藏。大班教案篇1一、活动目标：1、感知小猴子旅行历险记，体验其中幽默有趣的情节，知道要遵守公共规则，不做危害环境危险的事情。2、通过提问和阅读警示牌的方式，把握小猴子旅行的经历，感知调皮的小猴子转变的过程。3、喜欢阅读小猴子旅行的图画故事，乐意表达自己对故事的理解。二、活动准备：1、《七只猴子去旅行》的PPT。2、警示牌图片：禁止摘花、禁止爬树、禁止入内、禁止进入木桶、禁止穿行。三、活动过程：（一）、出示指示牌与警示牌，回忆已有经验。1、教师：大班上学期我们认识了公园里的两种牌子，一种是指示牌，一种是警示牌。指示牌和警示牌有什么区别呢？2、今天，老师又给你们带来一些新的警示牌，你认识他们吗？出示警示牌，幼儿认读。今天老师带来的故事里有七只猴子去旅行，看看他们在旅途中碰到的是什么样的警示牌，他们又是怎么做的？（二）通过看看、讲讲，理解故事内容。1、认读题目：童话《七只猴子去旅行》。2、出示PPT1—3，教师讲述后提问：七只小猴碰到了哪些警示牌，他们有没有按照警示牌的要求做？这样做对吗？为什么？（不遵守公共规则、破坏环境。）他们爬进大口袋会发生什么事呢？幼儿猜测后教师讲述PPT4。3、出示PPT5，教师：我们一起来看怪兽会怎样对待他们。教师讲述，故事中出现一个好听的词语，出示：没精打采。什么是没精打采？用动作表示一下。七只小猴该怎么办呢？有什么好办法逃出去？出示PPT6，教师讲述，又出现一个好听的`词语：干劲十足。什么是干劲十足，他和没精打采有什么关系？小猴们本来是没精打采的，为什么突然间干劲十足了呢？怪兽上当了吗？4、出示PPT7，怪兽看到了什么警示牌？他会怎么做呢？出示PPT8、9，最后怪兽怎么样了？七只小猴终于战胜了怪兽！5、出示PPT10，教师讲述后提问：这次小猴会怎么做呢？这个答案藏在我们的故事里，听完故事就知道了。这次小猴有没有按照警示牌做？表扬他们。（三）交流阅读故事后的感受。1、教师：读完故事，你们有没有觉得奇怪的地方？大树下的大口袋和牌子是谁放的呢？放在那里做什么？大木桶旁边的牌子又是谁放的？放在那里做什么？2、你喜欢这个故事吗？你最喜欢哪个画面？为什么？3、你喜欢猴子吗，为什么？（四）结束，延伸。这个好听的故事在小朋友的书上也有，下课后我们去读一读这个故事，好吗？大班教案篇2活动目的：1、让幼儿在交流的过程中，了解中国最有名的建筑、事情、人物、动物等。2、激发幼儿热爱祖国的情感，发展幼儿的口语表达能力。活动准备：发动幼儿收集有关图片、照片、实物、VCD等；投影仪、电视。过程观察：一、幼儿相互交流各自收集的材料，说说自己所了解的有关“中国之最”的事物。二、观看图片展览、VCD及实物，了解长城、四大发明、长江、黄河等。三、通过抢答的形式让幼儿进一步了解“中国之最”。1、中国最有名的建筑是哪里？（长城）2、中国最有名的`发明是什么？（印刷术、火药、指南针、造纸）3、中国最有名的人是？（毛泽东、邓小平……）4、中国最有名的动物是什么？（熊猫、金丝猴）5、中国最有名的瓷器？（景德镇瓷器）6、中国最长的江是？（长江）7、中国最长的河是？（黄河）8、中国有世界上最高的山脉是？（珠穆朗玛峰）9、中国最大的城市是？（上海）四、幼儿间在区域中探讨：1、语言区：看图片、图书、照片讲述中国有名的景点、名胜古迹。2、美工区：幼儿小组制作“长城组画”。3、科学区：将铁片、铁针磁化后放入水中，观察其方向；尝试印刷。大班教案篇3活动目标：1、观察玩具汽车，进一步感知了解各种汽车的结构。2、通过欣赏范画和讨论活动，尝试设计奇特的汽车。3、愿意在集体面前大胆地表达自己设计的和自己喜欢的汽车，体验成功制作的快乐。活动准备：1、各种玩具汽车若干2、彩色纸若干，勾线笔若干3、幼儿用书活动过程：一、出示玩具汽车，引导幼儿观察。（1）这些汽车什么地方是一样的？（2）这些汽车什么地方是不样的？它们有什么功能？二、引导幼儿打开幼儿用书，观察汽车，感知汽车的结构。（1）看图说说，画面上有什么？它们是什么样子的？（2）你喜欢哪一辆汽车，喜欢它什么地方？三、启发幼儿大胆想象：我设计的汽车。（1）你还见过什么式样的汽车？你还见过什么特殊功能的汽车？它是什么样子的.？（2）如果你是汽车设计师，你想设计一辆什么样子的汽车？（3）启发幼儿根据已有的经验，设计不同功能和独特的汽车。四、幼儿创作活动《我设计的汽车》。大班教案篇4活动目标：1、知道我们的城市有很多的清洁工为我们大家服务2、把分开的心形图画粘贴起来，3、用感恩的心情去体验乐趣活动准备：1、收集有关清洁工的录相。2、剪刀、画笔、油画棒、纸。