幼儿园春天的教案精选幼儿园春天的教案合集10篇在教学工作者实际的教学活动中，就不得不需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么你有了解过教案吗？以下是小编帮大家整理的幼儿园春天的教案10篇，欢迎阅读与收藏。幼儿园春天的教案篇1活动目标：1、能表达自己对春天的认识，感受春天的生机勃勃。2、培养幼儿的动手能力，以及和爸爸妈妈的合作能力，让孩子在做玩玩中，体验亲子同乐，增进亲子情感。3、能自信地在同伴和爸爸妈妈们的面前大胆表演。活动准备：废旧材料，各色皱纹纸，宣传纸，剪刀，胶水，回形针等活动过程：１、教师扮春姑娘，引起幼儿兴趣。春天来了，今天春姑娘和小朋友一起来做游戏，好不好？你们想不想也让自己的爸爸妈妈把你打扮成春天的小精灵，和大家一起表演节目。２、家长为幼儿装扮成春天的精灵。l师：你想打扮成什么？l教师提出要求：a安全、b节约材料、c、亲子合作l幼儿与家长分散制作。３、幼儿上台展示自己和爸爸妈妈的作品。l收拾场地。l幼儿跟着春姑娘排队展示作品，家长围坐成半圆欣赏。４、幼儿表演学过的有关春天的儿歌、歌曲等。l春天里有许多好听的歌曲，我们一起来唱一唱吧！播放《春天》音乐，大家一起演唱。l看，燕子飞来了，我们唱首歌送给它。《小燕子》l看小鸡也来了，我们请小鸡上台表演节目。《小小蛋儿把门开》l春天到，春风吹来了，我们一起来念念儿歌《春风》好不好？l春天小雨也下起来了，听“滴答，滴答，下小雨啦……”l河里的小金鱼也想来表演了，谁愿意做小金鱼来唱个歌的。《小金鱼》。l小鸟听到这么好听的歌曲也来了，我们请小鸟来唱一个吧。《小鸟小鸟飞来了》l我们这里还有这么多美丽的花朵，我们请它们念个《迎春花》吧！l这么多美丽的花儿把小蜜蜂也引来了，我们请小蜜蜂来唱一个做工的歌，好不好？《蜜蜂做工》５、评出最有创意奖，颁发自制桂冠。节目表演完了，我们一起说说看，今天哪个小精灵表演得最棒了？幼儿园春天的教案篇2教学目的：1.使幼儿在熟悉原诗内容结构的基础上，能编出与原诗结构相同，而画面不同的诗歌段落。培养仿编，语言表达能力。2.让幼儿感受诗歌的语言美及感情基调，学会朗诵诗歌。3.培养幼儿关心，热爱大自然的情感及观察周围事物的能力。教学准备：多媒体课件一套磁带两盒（a：《找朋友》，b：配乐带）挂图一副（草地上有小花，小草，池塘里有荷叶，天空）蜜蜂头饰一个，蝴蝶纸偶一只，其他动物头饰若干在教室里布置一幅春景图教学重点：仿编出一段与原诗结构相同，而画面不同的诗歌段落。教学难点：用与原诗韵律节奏相同的诗歌的语言进行仿编。教学过程：1.导入（放a）幼儿随音乐自由舞蹈。问：这是谁在找朋友啊？谁是春天的朋友呢？让我们来听听《春天的朋友》这首诗就明白了。2.欣赏配乐朗诵一次。问：诗歌叫什么名字？那春天的朋友是谁啊？（不要求个别回答）你觉得这首诗听起来怎么样？3.出示挂图，老师戴上蝴蝶纸偶，一边表演一边朗诵，并根据诗歌内容提问，帮助幼儿掌握诗歌的画面，并引导幼儿用诗歌里的语言回答，感受诗歌的语言美。问：花蝴蝶飞来了，和谁握握手？她对小草说什么？花蝴蝶飞走了，和谁握握手？她对小花说什么？花蝴蝶，小草，小花都来和谁握握手，她们一起对春天说什么？在幼儿回答的基础上，教师再分句复述一次，让幼儿更易掌握。4.幼儿和教师一起边做动作，边朗诵一次，充分利用各种感官去体会和感受。总结：春季有着许多的散文文章，句子都是特别的优美，小孩子们也很容易进入到其中的意境这中去，让我们一起走进春季，更多的欣赏下有关春季的美景吧，敬请关注更多的有意义的春季小活动吧！幼儿园春天的教案篇3【活动设计】《指南》指出：幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，用自己的方式去表现和创造美。近段时间，我们中班正在结合季节开展主题活动《大树和小花》。户外活动时孩子们总是与树进行亲密接触，他们和树成为了好朋友。如何将孩子们感兴趣的事物融入到教学活动中去，又有助于发展幼儿的能力呢?于是，我设计生成了美术活动《春天的树》，让幼儿在看看、说说、想想、画画中尝试并体验纸团拓印画的独特魅力，激发幼儿热爱美术、热爱大自然的美好情感。【活动目标】1、欣赏春天的树，尝试用纸团拓印的方式大胆画出自己喜爱的树。2、积极参与活动，能与同伴合作使用绘画材料，体验纸团拓印画带来的乐趣。【活动重点】能大胆尝试用纸团拓印的方式画出自己喜爱的树。【活动难点】选用适宜的颜色表现出春天树木的基本特征。【活动准备】多媒体、各色颜料、示范用纸和幼儿绘画用纸、废纸团、抹布、背景图、音乐。【活动过程】一、图片导入，了解树木特征1、引导幼儿欣赏春天的树，激发幼儿兴趣。2、请个别幼儿说说自己的树朋友。二、模拟演示，明确作画方法1、教师出示纸团拓印好的作品，引