小学三年级语文《槐乡的孩子》教案小学三年级语文《槐乡的孩子》教案(3篇)作为一位无私奉献的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编整理的小学三年级语文《槐乡的孩子》教案，希望能够帮助到大家。小学三年级语文《槐乡的孩子》教案篇1一、教材简析：这是一篇略读课文。课文主要描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质；虽然采摘槐米是辛苦的，孩子们却从中获得了快乐，他们的童年生活也因此变得丰富而充实。课文的语言朴实、轻快，带有浓浓地乡土气；在作者的笔下，本来是辛苦的劳动，却变得轻松和快乐。二、教学目标：1、有感情地朗读课文。2、读懂课文内容，引导学生从小树立热爱劳动的观念。3、培养独立阅读能力，体会一些词句表情达意的作用。三、教学建议：本文是一篇略读课文，重在培养学生的阅读能力，体会一些词句表情达意的作用。所以教师不妨更加放手地让学生去自主朗读感悟，引导学生运用在精读课文中获得的知识与方法，自己把课文读懂，并在读中渐渐习得基本的读书方法，提高阅读能力。引导学生思考以下问题，并引导引导学生互相讨论：1、槐乡的孩子是可爱的。可爱之处有以下几点：（1）他们勤劳懂事，从小就知道分担父母的辛劳，不伸手向父母要钱，靠自己的劳动换取学费。（2）他们吃苦耐劳，以苦为乐，有很强的自立精神。（3）采摘槐米虽然非常辛苦，但是孩子们以苦为乐；这从对他们唱着快乐的歌，满载而归，从对他们带着甜密的微笑进人梦乡的描写中可以看出来。课文中有关孩子们的劳动场面，写得欢快、轻松、活泼，一点不给人以辛苦、劳累的压抑之感，也说明了孩子们的以苦为乐。2、愧乡的孩子有什么样乐趣：（1）槐乡的孩子离不开槐树，就像海边的娃娃离不开大海，山里的孩子离不开石头。（2）勤劳的槐乡孩子是不像爸爸妈妈伸手要钱的，他们上学的钱是用槐米换来的。（3）槐乡的孩子可不怕热，他们背着水葫芦，带着干粮，没等云雀开口歌唱黎明，就已经爬到小山上了。（4）男孩常常是爬到树上，用长长的钩子一下又一下地削着槐米。（5）女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；有的.往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。（6）当缕缕炊烟从村中升起的时候，孩子们满载而归，田野里飘荡着他们快乐的歌声。（7）月落柳梢，劳累一天的孩子们带着甜蜜的微笑进入梦乡。3、读完此课，你有什么样的感受：我觉得槐乡的孩子很勤劳……我觉得槐乡的孩子很可爱……我多么想和槐乡的孩子一起采槐米……我想像槐乡的孩子一样……小学三年级语文《槐乡的孩子》教案篇2一、教材简析：这是一篇略读课文。课文主要描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质；虽然采摘槐米是辛苦的，孩子们却从中获得了快乐，他们的童年生活也因此变得丰富而充实。课文的语言朴实、轻快，带有浓浓地乡土气；在作者的笔下，本来是辛苦的劳动，却变得轻松和快乐。二、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，读出槐乡孩子采槐花劳动的欢快。熟读自己喜欢的句子。2、了解槐乡孩子采槐花的方法，和同学交流读后的感受。引导学生从小树立热爱劳动的观念。3、培养独立阅读能力，体会一些词句表情达意的作用。三、教学重难点：引导学生自己读懂课文的内容，培养自读能力，并使学生感受到劳动是快乐的。四、课前准备：查找槐树的图片及文字资料。五、教学过程：（一）谈话导入，揭示课题在草地上玩耍、去野外登山会获得许多的乐趣，但你有没有品尝过劳动的快乐？就有这么一群孩子，他们通过自己的劳动挣钱作学费，同样生活得快快乐乐。那他们的快乐又是什么呢？这节课就让我们一起走进槐乡，走进生活在那里的天真可爱的孩子们。（板书课题《槐乡的孩子》）。（二）初读课文，整体感受。1、教师配乐朗读，学生边听边想象画面。2、当我们沉醉于这如诗如画的槐乡风情中，此刻你最想说的一句话是什么？让学生说出听后的整体感受。3、槐乡独特的风土人情令人陶醉，相信读了课文你们一定会被槐乡那独特的风情所吸引。（1）学生自由读课文，要求读准生字新词的'读音，较长的句子或者一下子读不通顺的句子反复读几遍。（2）分成小组组织朗读，出现的问题互相帮助纠正。（三）细读课文，理解感悟。1、按自然段指名朗读，教师相机纠正读音。2、槐乡的槐树（槐花）。尝试填空，并联系课文中的重点词句说说理由。学生交流，教师适时评价并小结：槐乡的槐花是美丽的。（八月，槐树打了话苞，那花苞米粒般大小，散发着淡淡的清香，不仔细闻是闻不到的。）槐乡的槐米是宝贵的。（槐米，可以入药，还能做染料。）3、槐乡的孩子是的。你从课文中哪些词句看出来？尝试填空，并联系课文中的重点词句说说理由。学生交流，教师适时评价并小结：槐乡的孩子是可爱的。（1）他们勤劳懂事，从小就知道分担父