高考专题复习文言文专题考什么？考什么？古文阅读高考考查内容：古文阅读高考考查内容：高考考查内容浅易的古代诗文文不甚深，能阅读浅易的古代诗文(文不甚深言不甚俗)。能阅读浅易的古代诗文文不甚深，言不甚俗浅易古文的标准⑴词汇为文言中的常用词与次常用词；词汇为文言中的常用词与次常用词；⑵语法结构为常见文言句式，一般性词类活用，语法结构为常见文言句式，一般性词类活用，典型的文言虚词用法；典型的文言虚词用法；⑶文章体裁是叙事形式；文章体裁是叙事形式；⑷文章内容涉及的范围对古代文化背景知识的要求较少；要求较少；⑸文章的整体风格属于典范作品。文章的整体风格属于典范作品。符合这一要求的文言文，主要是以下六个方面：符合这一要求的文言文，主要是以下六个方面：二十四史”中的传记部分和《资治通鉴》＊“二十四史”中的传记部分和《资治通鉴》中的名段；的名段；＊以《孟子》《韩非子》为代表的先秦浅易文言孟子》《韩非子》》《韩非子文；唐宋八大家的散文作品；＊唐宋八大家的散文作品；世说新语》为代表的笔记文；＊以《世说新语》为代表的笔记文；梦溪笔谈》为代表的古代科技短文；＊以《梦溪笔谈》为代表的古代科技短文；聊斋志异》为代表的短篇文言小说。＊以《聊斋志异》为代表的短篇文言小说。从以往的选文看，从以往的选文看，倡导并弘扬真善美是永恒的时代主题，结合当前反腐倡廉和社会舆论看，的时代主题，结合当前反腐倡廉和社会舆论看，对忠臣廉吏的价值判断依然会影响高考文言文的选文。选文。【考点分布】按2010年《考试说明》的说法，“文言文阅读”年考试说明》的说法，文言文阅读”考点如下：考点如下：1．理解B①理解常见文言实词在文中的含义②理解常见文言虚词在文中的意义和用法③理解与现代汉语不同的句式和用法④理解并翻译文中的句子2．分析综合C①筛选文中的信息归纳内容要点，②归纳内容要点，概括中心意思③分析概括作者在文中的观点态度3、鉴赏评价D着眼于课内（必修～选修）着眼于课内（必修～选修）一、基础（熟读课文，悉知文意）1）一词多义词）1、实词2）古今异义词、）3）偏义复词）4）通假字）5）词类活用）2、、词用义）3、、4、、5、古、、参考《语文基础知识手册》文言文知识复习专题――词类活用思考（1）句子的成分有哪些？句子的成分有哪些？（2）充当句子基本成分通常有哪些词？充当句子基本成分通常有哪些词？名、代动名、代宾（或+补）〈介词结构〉介词结构〉（定）+主+〔状〕+谓+（定）+他住在北京。例：他住在北京。他在北京住。他在北京住。从句子成分来看，凡是处在动词谓语位置上的名词、从句子成分来看，凡是处在动词谓语位置上的名词、形容词、数词都活用为动词。凡是处在主语、形容词、数词都活用为动词。凡是处在主语、宾语位置上的动词、形容词、数词都活用为名词。置上的动词、形容词、数词都活用为名词。形容词的活用1、形容词用作名词：形容词用作名词：形容词用作名词，形容词用作名词，表示具有这一性质状态的人或物。人或物。1、知否知否，应是绿肥红瘦。、知否知否，应是绿肥红瘦。绿叶、红花。绿叶、红花。2、将军披坚执锐。、将军披坚执锐。坚固的盔甲，锐利的兵器。坚固的盔甲，锐利的兵器。3、故善用兵者，不以短击长，而以长击、故善用兵者，不以短击长，。（《史记淮阴侯列传淮阴侯列传》短。（《史记淮阴侯列传》）。短：人的短处（缺点）。人的短处（缺点）长：人的长处（优点）人的长处（优点）规律一：规律一：1、秦孝公据崤函之固。、秦孝公据崤函之固。坚固的地方，坚固的地方，形容词作名词2、非有仲尼墨翟之贤。、非有仲尼墨翟之贤。贤能。贤能。形容词作名词3、郯子之徒，其贤不及孔子。、郯子之徒，其贤不及孔子。贤能。贤能。形容词作名词规律二：规律二：2、形容词活用为一般动词、形容词用在状语后或宾语前，形容词用在状语后或宾语前，句中又无其他动词作谓语中心语（也即处在谓语的位置上），动词作谓语中心语（也即处在谓语的位置上），这个形容词就活用为动词。形1.在“所”字之后，便活用为动词。字之后，便活用为动词。.在..5、在、动词后，便活用为动词。便活用为动词。”词，，词后，便活用为动词。便活用为动词。词便活用为动词，动词。动词。容词作谓语，活用为动词在“在“之”“词例如：例如：。（《（1）复前行，欲穷其林。（《桃花源记》））复前行，欲穷其林。（桃花源记》穷：走完。走完。（2）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。出师表》（《出师表》）亲近。疏远。亲：亲近。远：疏远。（3）、素善留侯张良。（《史记鸿门宴》））、素善留侯张良。（《史记鸿门宴》）、素善留侯张良。（鸿门宴交好。善：与……交好。交好